10
апрель
2026
Білім беру ұйымдарындағы инклюзивті білім беру талаптарының орындалуы зерделенді.
ҚР Премьер-министрінің орынбасары -Мәдениет және ақпарат министрі А Балаеваның,2026 жылғы 26 ақпандағы оқу-ағарту министрлігі алқасының кеңейтілген отырысында берілген тапсырмасына сәйкес Абай облысы білім басқармасының #1329 хаты негізінде,білім беру ұйымдарындағы инклюзивті білім беру талаптарының орындалуын зерделеу мақсатында қалалық білім бөлімінің әдіскері Сулейменова Айтжамал Семейхановна ,
Арнайы мамандар, " Мектеп жанындағы интернаты бар №42 ЖОББМ" КММ -нің психологі Асемгуль Оразгалиевна Акпамбаева, " Мектеп жанындағы интернаты бар №42 ЖОББМ" КММ -нің педагог-дефектологі Жумағайша Бельгибаевна Қайрамбаева, " 17 ЖОББМ" КММ-нің инклюзияны қолдау кабиентінің мұғалімі Мейрамгуль Болатбекова Абишева келіп ,№23 білім беру мекемесінде зерделеу жүргізді. Зерделеу барысында "Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған білім беру ұйымдарының үлесі" нысаналы индикаторлары негізінде ЕБҚ бар балалардың ғимарат ішінде қозғалыс жолдары, санитарлық-тұрмыстық үй-жайлары, ақпараттық және технологиялық құралдары қарастырылды. Сонымен бірге , психологиялық -педагогикалық қолдау кабинетінің жұмысында түзету-дамыту , әдістемелік материалдарының жүргізілуі қарастырылды. Оқыту бағдарламаларының дұрыс құрылуына, оқу-әдістемелік әдебиеттермен тапсырмаларды нақты саралай білу, арнайы мамандардың жұмыс бағыттары туралы әдістемелік көмек көрсетілді.
Арнайы мамандар, " Мектеп жанындағы интернаты бар №42 ЖОББМ" КММ -нің психологі Асемгуль Оразгалиевна Акпамбаева, " Мектеп жанындағы интернаты бар №42 ЖОББМ" КММ -нің педагог-дефектологі Жумағайша Бельгибаевна Қайрамбаева, " 17 ЖОББМ" КММ-нің инклюзияны қолдау кабиентінің мұғалімі Мейрамгуль Болатбекова Абишева келіп ,№23 білім беру мекемесінде зерделеу жүргізді. Зерделеу барысында "Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған білім беру ұйымдарының үлесі" нысаналы индикаторлары негізінде ЕБҚ бар балалардың ғимарат ішінде қозғалыс жолдары, санитарлық-тұрмыстық үй-жайлары, ақпараттық және технологиялық құралдары қарастырылды. Сонымен бірге , психологиялық -педагогикалық қолдау кабинетінің жұмысында түзету-дамыту , әдістемелік материалдарының жүргізілуі қарастырылды. Оқыту бағдарламаларының дұрыс құрылуына, оқу-әдістемелік әдебиеттермен тапсырмаларды нақты саралай білу, арнайы мамандардың жұмыс бағыттары туралы әдістемелік көмек көрсетілді.