2023-2024 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН ОҚУ-ТӘРБИЕ ЖОСПАРЫ

АБАЙ ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ «СЕМЕЙ ҚАЛАСЫ БІЛІМ БӨЛІМІ» МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ»

«№23 ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕБІ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ            

2023-2024 ОҚУ ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН 

ОҚУ-ТӘРБИЕ ЖОСПАРЫ

СЕМЕЙ ҚАЛАСЫ

 «Келісілді»

«Абай облысы білім басқармасының Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің басшысы                               Б.З.Булабаев

2023 жылғы 29 мамырдағы педагогикалық кеңес 

отырысында жоспар бекітілді

«№23 ЖОББМ» КММ директоры                       А.А.Байсарин 

білімі жоғары, еңбек өтілі – 25 жыл, әкімшілік лауазымда  - 12 жыл

Директордың 

оқу ісі жөніндегі орынбасары                              Н.М.Жолбарысов

білімі жоғары, еңбек өтілі – 27 жыл, әкімшілік лауазымда  - 10 жыл

Директордың 

оқу ісі жөніндегі орынбасары                              А.С.Жакупжанова

білімі жоғары, еңбек өтілі – 24 жыл, әкімшілік лауазымда  - 19 жыл

Директордың 

тәрбие- ісі жөніндегі орынбасары                       Д.М.Жолдасханова

білімі жоғары, еңбек өтілі – 24 жыл, әкімшілік лауазымда  - 12 жыл

Директордың 

тәрбие- ісі жөніндегі орынбасары                       А.С.Калибекова

білімі жоғары, еңбек өтілі – 22 жыл, әкімшілік лауазымда  - 2 жыл 

Директордың 

Шаруашылық жөніндегі орынбасары                  Г.М.Файзуллина 

білімі жоғары, еңбек өтілі – 20 жыл, әкімшілік лауазымда  - 2 жыл 

Абай облысы білім басқармасының Семей қаласы білім бөлімінің «№23 жалпы орта білім беретін мектебі» КММ педагогикалық ұжымының проблемалық тақырыбы:

«Педагогтардың үздіксіз кәсіби дамуына жетекшілік ету арқылы оқыту мен оқу үдерісін дамытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдаланудың мүмкіндіктерін арттыру»

Мақсаты: мұғалімнің педагогикалық қызметі арқылы мемлекеттік  білім беру стандартын сапалы іске асыру. 

Мектеп жұмысының  негізгі бағыттары:

1. Білім беру қатынастарына қатысушылардың біліктілігін тиімді қалыптастыру әрі көрсету үшін білім беру ортасын  ұйымдастыру.
2. Мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес білім сапасын менеджменті жүйесін әзірлеу. 
3. Баланың сұраныстарын, қызығушылықтары мен қабілеттерін ескере отырып , оның тұлғасының жеке даму траекториясын қалыптастыруды көздейтін вариативтік жүйелер мен технологияларды дамыту. 
4. Ерекше білім беруді қажет ететін оқушылардың дамуына жадай жасаужәне оқушылардың осы санатына негізгі білім беру бағдарламасын меңгеруге көмектесу. Олардың сәтті әлеуметтенуіне жағдай жасау. 
5. Өзекті жобалар мен білім беру бағдарламаларын іске асыруда әлеуметтік әріптестікті, желілік және аралық әрекеттестікті дамыту. 
6. Педагогтардың үздіксіз кәсіптік өсуіне , біліктілікті арттыру саласындағы жобалар мен бағдарламаларды іске асыруға белсене қатысуға жағдай жасау. Мұғалімдердің арнайы білім беру мәселесі бойынша курстық даярлық пен қайта даярлаудан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету. 
7. Дарынды оқушылармен, оқу үлгерімі төмен  оқушылармен мақсатты жұмыс жүргізу.

МАЗМҰНЫ

Кіріспе 

«Абай облысы білім басқармасының Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «№23 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі 1971 жылы құрылған.

Мектептің заңды мекенжайы: Абай облысы, Семей қ., Севастопольская көш. 18 а.

Байланыс телефондары: 8(7222)351888, 

Электрондық пошта мекенжайы: vko_semey_sh23@mail.kz

Жобалық сыйымдылығы: 640 адам. Оқу кабинеттері: 32, соның ішінде мамандандырылған кабинеттер – биология, химия, физика, робототехника, сонымен қатар 2 спорт залы, ұлдар мен қыздарды еңбекке баулу шеберханалары.

Мектептің соңғы рет аттестаттаудан өтуі: 2020 жылдың қазан айы.

• «№23 ЖОББМ» коммуналдық мемлекеттік мекемесі білім беру қызметін мынадай құқық белгілейтін құжаттардың негізінде жүзеге асырады:
• Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы куәлік БСН 991240001261 2023 жылғы 13 маусымдағы;
• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің Шығыс Қазақстан облысы бойынша Білім саласындағы бақылау департаменті 2023 жылғы 10 шілдедегі № KZ90LAA00034568 білім беру қызметімен айналысуға берілген мемлекеттік лицензия. 
• Шығыс Қазақстан облысы әкімдігінің, Шығыс Қазақстан облысының денсаулық сақтау басқармасының 2012 жылғы 25 маусымдағы ВК 001763DF медициналық қызметпен айналысуға мемлекеттік лицензиясы;

4.Қазақстан Республикасының салық төлеушісінің куәлігі сериясы 18 № 0002683;

1. Тұрақты жер пайдалану құқығына актісі «Семей қаласының жер қатынастары бөлімі» мемлекеттік мекемесінің 2008 жылғы 12 маусымдағы No 05-252-017-627;
2. «Абай облысының қаржы басқармасы» ММ 2022 жылғы 14 қыркүйектегі No 10-11/к қаулысымен "Абай облысы білім басқармасының Семей қаласы білім бөлімінің «№23 ЖОББМ» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің жарғысы бекітілді.

Мектеп әкімшілігі өз қызметінде біртұтас білім беру кеңістігінде білім беру мекемесінің дамуын қамтамасыз ететін, азаматтардың мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес тегін бастауыш, жалпы, негізгі жалпы, орта жалпы білім алуға конституциялық құқығына кепілдік беретін нормативтік құқықтық құжаттарды пайдаланады.

Білім беру қызметін жүзеге асырудың нормативтік-құқықтық базасы:

• Қазақстан Республикасының Конституциясы;
• Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы;
• Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген ҚР МСМБ мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты;
• Қазақстан Республикасының білім мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы; мектеп жарғысы;
• Жаңа оқу жылына арналған нұсқаулық-әдістемелік хаттар және оқу орнының оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын дайындау бойынша әдістемелік нұсқаулар.

Мектепте оқушылардың негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша жүйелі жұмыстар жүргізілді, мемлекеттің, қоғамның, ата-аналардың және оқушылардың өздерінің әлеуметтік тапсырысы орындалды. Жұмыстың нәтижесі, ең алдымен, оқушылардың білімінің барысы мен сапасы, балалардың шығармашылық байқауларға, олимпиадаларға белсенді қатысуынан көрінеді.

Оқу үрдісін жүзеге асыру үшін мектепте санитарлық нормаларға, өрт қауіпсіздігі ережелеріне сәйкес келетін жеткілікті оқу-материалдық база бар.

Мектептің пайдалы ауданы - 4381м2.

Жалпы ауданы – 6126 м 2.

Жасанды жарықтандыру үшін жарықдиодты шамдар орнатылған.

Мектепте 100 орындық асхана бар, оқушыларды ыстық тамақпен қамту 100 пайызды құрайды. Асхананың тамақтандыру бөлімі тиісті жабдықтармен жабдықталған.

Жабдықталған медициналық және екпе кабинеттері, 48 м2 және 48м2 алаңы бар 2 спорт залы, қажетті спорттық құрал-жабдықтармен қамтамасыз етілген.

Мектеп аумағы абаттандырылып, абаттандырылып, жыл сайын жаңа бұталар мен ағаштар отырғызылады.

Материалдық-техникалық базаны нығайту жұмыстары мақсатты және жүйелі түрде жүргізілуде және білім беру мекемесінің өнімді жұмыс істеуіне қойылатын талаптарға сай келеді. Материалдық-техникалық жарақтандыруды дамыту республикалық және қалалық бюджет қаражаты есебінен жүзеге асырылады.

Мектепте оқу құрал-жабдықтарын, жиһаздарды, мектеп мүлкін тиімді пайдалану және сақтау бойынша комиссия құрылып, жарты жылда бір рет оқу кабинеттеріне шолу жүргізіледі.

Математика, орыс тілі, қазақ тілі, шетел тілі, бастауыш сынып, биология, информатика, химия, робототехника, физика кабинеттері компьютермен, проектормен, қабырға экрандарымен, әкімшілік жұмыс орындарымен жабдықталған. Компьютерлер арнайы арна арқылы Интернетке кіру мүмкіндігі бар жергілікті желіге қосылған.

Мектеп кітапханасы – оқушының тұлғалық мәдениетін дамытуға, оқу үдерісіне ақпараттық қызмет көрсету тиімділігін арттыруға ықпал ететін құрылымдық бөлімше. Кітапхана қоры оқу, көркем және әдістемелік әдебиеттермен үнемі толықтырылып отырады. Кітапхана мектептің ақпараттық орталығына айналды. Онда интернетке қосылған компьютерлер, принтер бар. Қазіргі уақытта кітапханада оқу пәндері бойынша CD (67) бар. Кең оқу залы бар.

Жыл сайын ағымдық жөндеу жұмыстары жүргізіледі. Мектеп ғимаратында қажетті жылу және желдету жағдайлары қарастырылған.

Ұжым алдына қойылған міндеттер сабақты өткізу әдістемесін жетілдіру, үлгерімі нашар және оқуға ынтасы нашар оқушылармен жеке және топтық жұмыстар жүргізу, мұғалімнің диагностикалық әрекеті негізінде білімдерін түзету, оқушылардың қабілеттері мен табиғи бейімділіктерін дамыту арқылы шешілді. оқушылардың оқуға деген ынтасын арттыру.

I Бөлім. Мектеп ұжымының 2022-2023 оқу жылындағы оқу-тәрбие және ғылыми-әдістемелік жұмысын сараптама жасау

Мектеп 2021-2022 оқу жылында жұмыс істей бастаған әдістемелік тақырып: «Педагогтардың үздіксіз кәсіби дамуына жетекшілік ету арқылы оқыту мен оқу үдерісін дамытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдаланудың мүмкіндіктерін арттыру».

Әдістемелік қызметтің мақсаты: 

Сапалы білім беру нәтижелеріне қол жеткізу шеңберінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды өз қызметтерінде тиімді пайдалананудың жолдары мен тәсілдерін көрсету, ақпараттық құзырлығын қалыптастыру мүмкіндіктерін зерделеу арқылы   әлеуметтік және кәсіптік бағдарға қабілетті, мәдениетті тұлғанының  табыстылығын қамтамасыз ететін білім алушылардың сұраныстарын қанағаттандыру.

Міндеттері:

•Білім беру мазмұнын іске асыру үшін ұйымдастырушылық-басқарушылық, әдістемелік, педагогикалық жағдайлар жасау.

•Білім сапасын бағалау моделін іске асыру бойынша мұғалімдерді инновациялық қызметке қосу бойынша жұмысты жалғастыру.

• Оқу үдерісіне заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (соның ішінде қашықтан) сақтау және дамыту, оқу (Жалпы және пәндік) және жалпы пайдалану АКТ - құзыреттілігін дамыту, күнделікті білім беру үрдісінде әлеуметтік желілерді, бұлтты сервистерді,  интерактивті білім беру қосымшаларын тиімді қолданатын мұғалімдер  үлесін арттыру 

• Озық педагогикалық тәжірибені тарату және жалпылау бойынша педагогтардың кәсіби құзыреттілігін дамытудың педагогикалық-цифрлық моделін жетілдіру;

• Білім алушылардың тұлғасын қалыптастыруда мектептің, отбасының және қоғамдық ұйымдардың өзара іс-қимылына жағдай жасау; мектеп пен отбасының әлеуметтік әріптестігінің сапасын арттыру және білім беру процесінің барлық субъектілерінің шығармашылық өзара іс-қимылын дамыту үшін жағдай жасау.

• Пәндерді тереңдетіп оқытуға негізделген дарынды балалармен жұмыс жүйесін дамыту; заманауи педагогикалық технологиялар мен белсенді оқыту әдістерін қолдану негізінде білім алушылардың негізгі құзыреттіліктерін дамыту.

 •Мұғалімдердің бойында командалық жұмыс дағдыларын, көшбасшылық қасиеттерін, бастамашылықты, ІТ-құзыреттілікті қаржылық және азаматтылықты қалыптастыру, мүлдем жаңа сапа-метабілімділік пен, метақұзыреттілік қол жеткізу.

Күтілетін нәтижелер:

• білім беру ортасының қоғамның ағымдағы сұранысына бейімделуі;
• оқыту сапасының артуы, мұғалімнің өз пәні саласында білімнің жинақталуы, оқытудың қазіргі әдістерін меңгеруі мен педагогикалық үрдісті  компьютерлік технология көмегімен ұйымдастыруы;
• дарынды оқушылармен жұмыс нәтижесінде олимпиада, ғылыми жоба, түрлі байқаулар жеңімпаздарының санының артуы;
•  цифрлық  технологияларды және интернет ресурстарын қауіпсіз және тиімді пайдалану үшін қажет білім мен дағдылардың жиынтығының артуы.

Мектептің әдістемелік тақырыбын жүзеге асыру жұмыстарының кезеңдері

   1-кезең  – (2021-2022 оқу жылы). 

«Педагогтардың үздіксіз кәсіби дамуына жетекшілік ету арқылы оқыту мен оқу үдерісін дамытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдаланудың мүмкіндіктерін арттыру»  

   2-кезең – (2022-2023 оқу жылы). 

«Білім сапасын бағалау моделін іске асыру бойынша мұғалімдерді инновациялық қызметке қосу бойынша жұмысты жалғастыру барысында  цифрлық  технологияларды пайдаланудың  педагогикалық-цифрлық моделінжүйелеу»

3-кезең (2021-2022 оқу жылы). 

«Командалық жұмыс дағдыларын, көшбасшылық қасиеттерін, бастамашылықты, ІТ-құзыреттілікті қаржылық және азаматтылықты қалыптастыру,  жаңа сапа-метабілімділік  пен  метақұзыреттілік қол жеткізу »

4-кезең (2021-2022 оқу жылы). 

«Оқыту үрдісінің көрсеткіші ретінде - білім беру жетістіктерін арттыруда педагогикалық-цифрлық моделін   жүйелеуді бағалау, мониторингілеу»

1.  Мектепішілік басқару тиімділігінің деңгейі және педагогикалық ұжымның ғылыми-әдістемелік қызметінің өнімділігі

Талдау мақсаты: мектеп әкімшілігінің әкімшілік қызметінің өнімділік деңгейін анықтау, 2022-2023 оқу жылында педагогикалық ұжымның алдына қойылған тәрбиелік іс-шаралардың мақсаттары мен міндеттерінің орындалу дәрежесін анықтау, мұғалімнің педагогикалық шеберлігінің деңгейінің өсуі түпкілікті мақсат – оқу-тәрбие үрдісінің сапасын арттыру, сонымен қатар мұғалімдер мен оқушылардың жеке басындағы өзгерістерімен байланыстыру.

2022-2023 оқу жылында мектеп әкімшілігі және бүкіл педагогикалық ұжым көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасын арттыру үшін оқу үдерісіне оңтайлы жағдай жасау бойынша жұмыс жүргізді. 

Мектеп жұмысының барлық жүйесін біртұтас байланыстыратын, мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін арттырудың ең маңызды құралы – әдістемелік жұмыс. Әдістемелік жұмыс – кәсіби шеберлікті арттыруға бағытталған педагогикалық ұжымның жүйелі ұжымдық және жеке қызметі. Мектебімізде әдістемелік жұмысты ұйымдастыруда біз мұғалімдердің шынайы қажеттіліктері мен мүдделерін, сонымен қатар оң басқару стилін бірінші орынға қоямыз.

Мектебіміздің әдістемелік қызметінің ұйымдастыру моделінің орталығында мұғалім тұрады. Мектеп мұғалімі оқушыларға білімді жеткізіп қана қоймай, алған білімдерін мектептен тыс уақытта өз бетінше пайдалана білуге үйретуі керек. Жалпы қоғамның білім деңгейі мұғалімнің сауаттылығы мен білімділігіне байланысты.

Мектептің әдістемелік қызметінің міндеті – оқушы мен педагогикалық ұжымның әлеуеті барынша іске асырылатын бейімделген білім беру ортасын құру. Әдістемелік қызметке: жеке әдістемелік жұмыс, пәндік әдістемелік бірлестіктер, шығармашылық проблемалық топтар, инновациялық шығармашылық топтар жатады.

2022-2023 оқу жылындағы мектептің басқару қызметін талдай отырып, мектептегі әдістемелік жұмыстың маңызды принциптерін атап өту қажет:

1. Ғылымилық. Бұл принципті жүзеге асыру мектептегі іс-әрекеттің нақты жағдайын терең талдауды, ұстаздар тұлғасы мен қызметінің маңызды жақтарын зерттеуді қамтиды.

2. Өмірмен байланысы, өзектілігі. Ол қазіргі заманның жаһандық мәселелерін ғана емес, сонымен бірге осы ұстаздар ұжымына жақын проблемаларды да ескеруді талап етеді.

3. Кешенді сипат. Ол мұғалімдердің біліктілігін арттырудың барлық аспектілері мен бағыттарының (дидактика мен жеке әдістемелер, білім беру теориялары, психология мен физиология, педагогикалық этика және жалпы мәдениетті дамыту және т.б.) бірлігі мен өзара байланысын қамтамасыз етеді.

4. Жүйелілік, сабақтастық, бұқаралық сипат. Сонымен қатар, бұқаралық сипат идеясы топтық және жеке тұлғаларға зиян келтіретін жұмыстың жаппай басып алу түрлерін білдірмейді.

5. Шығармашылық сипат. Мұғалімдерді барынша белсендіру.

6. Тиімділік, икемділік, ұтқырлық. Ол барлық өзгерістерге икемді жауап беруді, қажет болған жағдайда әдістемелік жұмысты қайта құрылымдауды көздейді. 

7. Ұжымдық сипат. Мұғалімдердің әдістемелік жұмысының және өзін-өзі оқытудың жалпы мектептік, топтық және жеке, ресми және бейресми, міндетті және ерікті нысандары мен әдістерінің ақылға қонымды үйлесімі.

Ғылыми-әдістемелік жұмыстың мазмұны мен формалары іс-әрекеттің әдісі мен жүйесіне, мектеп жұмысының бағыттарына сәйкес анықталады. Ғылыми-әдістемелік жұмысты жоспарлау мектеп әкімшілігінің ғана емес, бүкіл ұжымның шығармашылық сипатына ие.

2022-2023 оқу жылында ғылыми-әдістемелік жұмыс келесі бағыттар бойынша жүргізілді:

1. Басқару қызметі:

ü  оқу процесін ақпараттық қамтамасыз ету;

ü  мектептің және құрылымдық бөлімшелердің жұмысын жоспарлау;

ü  мұғалімдердің қажеттіліктерін болжау, әдістемелік қамтамасыз ету (тақырыптық консультациялар);

ü  мектептің құрылымдық бөлімшелерін дамыту мақсатында диагностика және мониторинг жүйесін ұйымдастыру және дамыту;

ü  мектепте кәсіби шығармашылық іс-әрекет мотивтерін ұйымдастыру және дамыту (пәндік ӘБ, ЖММ, басқа оқу орындарымен ынтымақтастық);

ü  оқу үрдісінің нәтижелерін талдау.

2.  Инновацислық қызмет:

• жаңа білім беру бағдарламаларын, технологиялары мен әдістерін әзірлеу, сараптау және апробациялау;
• мұғалімдерге олардың ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыруға көмектесу;
• инновацияларды енгізу барысын және нәтижелерін талдау.

3. Педагогикалық ұжымның кәсіби өзін-өзі білімін жетілдіруіі

• психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша жұмыстарды ұйымдастыру;
• пәндік әдістемелік бірлестіктердің қызметі (шығармашылық баяндамалар, дөңгелек үстелдер, пікір алмасу, тәжірибені жалпылау, семинарлар, пәндер бойынша сыныптан тыс жұмыстар) шеңберінде кәсіби дағдыларды дамыту; 
• мұғалім мен мектептің кәсіби имиджін көтеру бойынша жұмыс;
• тәлімгерлік;
• педгогикалық ұжымның кәсіби деңгейінің үздіксіз өсуі (курстық дайындық, аттестация);
• кәсіби өзін-өзі жетілдірудің барысы мен тиімділігін талдау.

4.  Іс-шаралардың нәтижелерін ұсыну:

• ғылыми-тәжірибелік конференцияларға, конкурстарға, барлық деңгейдегі олимпиадаларға қатысу (мұғалімдер, оқушылар);
• мұғалімдердің аттестациясы;
• басылымдар, әдістемелік ұсыныстар мен оқу құралдарын басып шығару;
• педагогикалық тәжірибені зерттеу, тәжірибе алмасу, шығармашылық есеп беру;
• тақырыптық онкүндіктер.

Мектепте мұғалімдерді ғылыми-әдістемелік жағынан қамтамасыз етудің үлгісі жасалған. Мұғалімдерді қолдау бойынша басқару функциясының жетілуін талдауды және оқу процесін басқаруды жүзеге асыратын мектеп директоры мен әкімшілікке тиесілі. Атқарушылық функция ғылыми-әдістемелік қызметтің құрылымдық бөлімшелеріне: оларға педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес, директор жанындағы кеңейтілген кеңес, пәндік әдістемелік бірлестіктер (шығармашылық топтар мен жас мұғалімдер мектептері құрылады), көмекші. құрылымдар: кітапханалық-ақпараттық қызмет, психологиялық-медициналық педагогикалық қызмет, мектеп мультимедиялық орталығы жатады. Құрылымдық бөлімшелер негізгі даму қажеттіліктерін анықтайды және проблемаларды әзірлеу топтарының жұмысы арқылы проблемаларды жоюға қолдау көрсетеді.

2022-2023 оқу жылында келесі даму проблемалық топтары анықталды: ОАО жүзеге асыру, «Алты модуль» бағдарламасын жүзеге асыру, жас мұғалімдер, мұғалімдерді аттестациялау, оқушыларды, дарынды балалармен жұмыс қорытынды аттестаттау, «Күнделік» порталы, инклюзивті білім беру. 

Мектепті басқару жүйесінде жариялылық пен ашықтық негізінде мектеп қызметкерлерінің барлық санаттарымен жұмыс жүргізу бойынша ұйымдастыру-басқару шаралары қарастырылып, жүргізілді.

Мектепішілік басқаруда ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету және оқу-тәрбие процесін жүйелі бақылау мәселелері басты орын алады.

Дұрыс таңдалған формалар мектептегі оқу-тәрбие жұмысының жағдайы туралы толық және жан-жақты ақпарат алуға көмектесті, әрбір тексеруді мектеп әкімшілігі белгілі бір реттілікпен (дайындық кезеңі, қажетті ақпаратты жинау, оны талдау және талқылау, сәйкестігін тексеру) жүргізді.

2022-2023 оқу жылында оқу процесін бақылаудың негізгі элементтері:

-жаппай білім беруді орындау;

-оқу пәндерінің оқытылу сапасы;

- оқушылардың білім сапасы;

-мектеп құжаттамасының жүргізілу сапасы;

-оқу бағдарламаларын және жазбаша жұмыстардың белгіленген минимумын орындау;

-негізгі және орта мектеп курсы бойынша қорытынды аттестацияны дайындау және өткізу;

-педагогикалық кеңестер мен мәжілістердің шешімдерін орындау.

- оқушылардың кәсіби бейімділігін және мектеп түлектерінің қоғамға бейімделуін бақылау.

- оқушылардың тәрбие деңгейін, құндылық бағдарларын қадағалау.

Бақылау әдістері:

-сабақтарға, сыныптан тыс іс-шараларға қатысу және талдау;

- мектеп құжаттарын зерделеу және талдау;

- әкімшілік бақылау жұмыстарын алу, тестілеу жүргізу,

- оқушылардан сауалнама алу,

-мониторинг нәтижелерін талдау.

Әкімшілік пен ұстаздар құрамының өзара әрекеттесуінің негізгі формасы ақпарат алмасу, жеке және топтық кеңестер, сұхбаттар, директор жанындағы отырыстар, әдістемелік кеңестері, өндірістік кеңестер болып табылады. 

Педагогикалық кеңес және әдістемелік кеңес отырыстары арқылы жалпы стратегиялық басшылық жүргізілді, онда мұғалімдермен бірлесіп педагогикалық кемшіліктердің себептері анықталды, оларды жою және кемшіліктерді жою бойынша шаралар жүйесі ойластырылды.

Бақылау нәтижелері бойынша тактикалық және жедел басқару директор жанындағы кеңестерде, өндірістік кеңестерде жүзеге асырылады.

Бірлескен қызметте ұжым үшін қарамағындағыларды құрметтеу, еңбек этикасын сақтау даусыз. Мектепті басқару, егер ол функциялар мен өкілеттіктерді нақты бөлу негізінде, ынтымақтастық, бірлескен басқару, командалық және алқалылық бірлігін ұтымды үйлестіру қағидаттары негізінде жүзеге асырылса, тиімді болмақ. Мекемеде персоналды басқарудың ең маңызды принципі – еңбек бөлінісі және әрбір қызметкерге оның қызметінің көлеміне жауапкершілік жүктелген кезде ғана тиімді болуы мүмкін.

Мектептегі басқару құрылымы бірнеше деңгейлерге бөлінеді:

Бірінші деңгей – стратегиялық менеджмент – директор, педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес, қамқоршылық кеңес, ата-аналар комитеті.

Екінші деңгей – тактикалық басқару – директордың орынбасарлары, психологиялық-педагогикалық қызмет, АӘТД оқытушы-ұйымдастырушы.

Келесі екі деңгей – жедел басқару.

Үшінші деңгей – мұғалімдер.

Төртінші деңгей – оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымы.

Әкімшілік мұғалімдерді мектепті басқару процесіне кеңінен енгізуге тырысуда. Ұжым үшін маңызды мәселелер мұғалімдермен бірге шешіледі. Әкімшілік педагогикалық ұжымды өзін-өзі дамытуға бағыттайды және жетістіктерге жеткендерді ынталандырады, мұғалімдерге өзін-өзі көрсетуге көмектеседі.

1.  2023-2024 оқу жылында оқушылар мен мұғалімдер  ұжымының жұмыстарын ұйымдастыру

«№23 жалпы орта білім беретін  мектеп» КММ жалпы орта білім беретін бағытында жұмыс істейді. Мектепте қосымша  ақылы сабақтар ұйымдастырылған. 

2022-2023 оқу жылында 32 сынып жиынтық ашылды. 1-11 сыныптарда  693 оқушы тізімге алынды. Сондай-ақ,   мектепте 2 мектепалды  даярлық тобы жұмыс істеді. Мектепалды даярлық тобына 39 бала тіркелді.

Барлығы:  728

Кабинеттерді   меңгеру

Мектепте барлығы 40 оқу кабинеттері бар:

МАД – 2

Бастауыш сыныптар – 8

Қазақ тілі – 3

Орыс тілі мен әдебиеті – 2

Математика – 3

Физика – 1 

Химия – 1

Биология – 1

Шет тілі – 4

Информатика – 2

Робототехника - 1 

Ән-күй – 1

Тарих – 2           

География – 1

Шахмат - 1

АӘТД – 1

Психологиялық қолдау көрсету -1

Техникалық еңбек – 2

Қызмет көрсету – 1

Спорт залы – 2

Бастауыш сынып

Мектептің негізгі  ғимараты

Сабақтардың тәртібі

2022-2023  оқу жылында  мектептегі сабақ екі ауысымға бөлініп ұйымдастырылды:

Барлығы: 22                                                  Барлығы: 13

1.  Коңырау  кестесі

2022-2023 оқу жылында мектеп екі ауысымда жұмыс істеді. І ауысымда: 0-2,-9, 10-11 сыныптар оқыса, ал ІІ ауысымда 3-4 сынып оқушылары білім алды. 

Жыл басындағы әдістемелік ұсыныстарда көрсетілген барлық санитарлық нормалар сақталды, балаларды мектепке қабылдау тәртібі мен кестесі жасалған.

Сабақтың ұзақтығы 45 минут. Жұмыс аптасы бес күн.

01.04. 2023-2024 оқу жылындағы мектеп әкімшілігі жұмысының циклограммасы

Ескерту:

1. Ата – аналар жиналысы   тоқсанына  1 рет:

    І ауысым – сәрсенбі

    ІІ ауысым – бейсенбі

2. Педагогикалық кеңес  тоқсанына 1 рет, демалыс кезінде.

3.  Семинар – практикум  өткізілуі, демалыс кезінде.

4.  Пәндік   әдістемелік бірлестік отырысы тоқсанына 1 рет, демалыс кезінде.

Оқу-тәрбие процесін және мектепішілік бақылауды тиімді ұйымдастыруды жүзеге асыру үшін мектеп әкімшілігі оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру мен мектепішілік бақылауды жүзеге асырудың келесі стандарттарын басшылыққа алады:

Қажет болған жағдайда бақылау өткізуге рұқсат етіледі.

01.6. Педагогикалық ұжымның кадрлық әлеуеті

Білім сапасын арттырудың негізгі ресурсы – адам ресурсы. Мектептің болашағын ойлау – ұстаздар қауымымен байланысты әкімшіліктің басты міндеттерінің бірі. Кадрлар – кез келген мектептің тірегі. Мектепішілік персоналды басқару әрбір жеке тұлғаның мінез-құлқы мен іс-әрекетінің оң нәтижелерін дамытуға ықпал ететіндей етіп құрылады және оның іс-әрекетінің жағымсыз салдарын жоюға тырысады, оған мектептің табыстылығы көбірек байланысты болады. Әкімшілік әрбір ұстаздың мүмкіндігін аша отырып, тұлға болып қалыптасуына ықпал етеді.  Педагогикалық және басқарушы кадрлардың кәсіби деңгейін бағалау үшін біліміне, біліктілігіне, жас ерекшілігіне, педагогикалық тәжірибесіне, курстық дайындығына талдау жүргізіледі.

Құрамы

Мектепте педагогикалық ұжым білімі мен мамандығына қарай ұтымды және тиімді ұйымдастырылған және таңдалған. 

2022-2023 оқу жылының басында: 71 мұғалім. Ағымдағы жылдың қыркүйек айында бос орынға дене шынықтыру пәні мұғалімі қабылданды. Қызметкерлер 100% толық қамтамасыз етілген.

Бұдан шығатыны, ағымдағы жылдың маусым айындағы жағдай бойынша мектепте 71 мұғалім жұмыс істейді, оның ішінде:

• 71 мұғалім (5 адам – әкімшілік; 12 бастауыш сынып мұғалімі; 44 орта және жоғары деңгейлі білім беру мұғалімдері);

• 8 оқытушы (аға тәлімгер – 1 адам, педагог-психолог – 2 адам, әлеуметтік педагог – 1, логопед – 1, кәсіби бағдар беруші -1, мектепке дейінгі дайындық тәрбиешісі – 2 адам. 

Мектепте сонымен қатар пед.жұмысшыларға теңестірілген және пед.жұмысшы болып табылмайтын адамдар бар: кітапханашылар – 2 адам, IT маманы – 1 адам.

2022-2023 оқу жылыда  барлығы 71  мұғалім қызмет атқарды. Оның ішінде:

Мұғалімдердің  сапалық құрамы жөнінде мониторинг

Кадрлардың тұрақсыздығы (соңғы 3 жылда): 4 адам кетті, 7 адам келді, оның ішінде 4 адам декреттік демалысқа шыққандардың орнына уақытша қабылданды.

Білім

Мектепте жоғары білімді 71 мұғалім жұмыс істейді. Орта арнаулы білімі бар – 1 мұғалім (бастауыш сынып мұғалімі), бұл жалпы санның 1,4%-ын құрайды. Мұғалімдердің 98,6 пайызы жоғары білімді. Оның ішінде 8 педагогтың жоғары оқу орнынан кейінгі білімі, магистр атақтары бар. Сонымен қатар, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Ж.М.Ережепова, А.С.Жакупжанова, Д.М.Жолдасханова, Н.М.Жолбарысов  ағымдағы оқу жылында магистратураны аяқтады. 

Мектеп ұжымының орташа жасы

Педагогикалық ұжымның жасару үрдісі байқалғанын да айта кеткен жөн. Педагогикалық ұжымның орташа жасы – 43 жас. Категориялар бойынша педагогикалық ұжымның орташа жасы келесідей:

• Әкімшілік – 48,2 жас
• Орта және жоғары сынып мұғалімдері – 40 жас
• Бастауыш сынып мұғалімдері – 40,8 жас
• Педагог қызметкерлер – 40,2 жас
• Мектепалды даярлық сыныбы тәрбиешілері  – 38,5 жас

Мұғалімдердің жасы бойынша мәлімет:

2022-2023 оқу жылында мектепте жас ерекшелігі бойынша келесідей өзгерістер болды: жас ерекшелігі бойынша топтарда 20-30 жас аралығы - 16 ұстаз (22,5%), 31 жастан бастап 40 жасқа дейінгі – 16 ұстаз (22,5%), 41-54 жастағы- 32 ұстаз, бұл – 45%, 55 жас және жоғары мұғалімдер үлесі – 6 ұстаз, бұл – 8,4%-ды құрайды. 

Еңбек өтілі 

Мектеп ұжымын 25 жылдан астам педагогикалық тәжірибесі бар (әкімшілік тәжірибесі 10 жылдан астам) тәжірибелі әкімшілік басқарады. Мектепте жас мамандармен (30 жасқа дейін – 14 адам) және жаңадан келген педагогикалық кадрлармен жұмыс жақсы жолға қойылған, өйткені ұжымның 42,2%-ының (30 адам) 20 жылдан астам еңбек өтілі бар, бұл педагогикалық ұжымның кәсіби тәжірибесін көрсетеді.

2022-2023 оқу жылындағы педагогтардың еңбек өтілі:

2022-2023 оқу жылында нақты еңбек өтілі бар мұғалімдер құрамы келесідей болды:

• 3 жылға дейінгі еңбек өтілі бар педагогтар үлесі – 7 ұстаз, бұл –9,8%,
• 3-10 жылға дейінгі еңбек өтілі бар педагогтар үлесі – 19 ұстаз, бұл –26,7%,
• 11 – 20 жылға дейінгі еңбек өтілі бар педагогтар үлесі – 16, бұл- 26,7%,
• 20 жылдан жоғары еңбек өтілі бар педагогтар үлесі – 28, бұл – 39,4 %. 

01.7. Педагогикалық кадрлардың кәсіби деңгейін көтеру туралы мәлімет

2022-2023 оқу жылдарында «№23 жалпы орта білім беретін мектебі» КММ-де педагогикалық кадрларды аттестаттау белгіленген мерзімде және басшылар мен мұғалімдерді аттестациялауды реттейтін және қамтамасыз ететін нормативтік құжаттарға сәйкес өткенін көрсетті.

"Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы , Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30  желтоқсандағы   № 533 Бұйрығы, 2019 жылғы 27 желтоқсандағы Қазақстан Республикасының «Педагог мәртебесі» туралы  Заңының 14-бабына, 15-бабының 1-тармағының 3) тармақшасына сәйкес, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта,жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері мен оларға теңестірілген тұлғаларға біліктілік санаттарын беру (растау) үшін аттестаттаудан өткізуге құжаттар қабылдау» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандартына сәйкес  барлық талаптармен таныстырылды.

        2022-2023  оқу жылында төмендегі педагогтар мерзімімен аттестатталудан өту үшін біліктілікті арттыруға өтініш берді : 

  «Екінші санатты» - «педагог-модератор» біліктілік санатына:

1. Алакбаева Анар Болатовна
2. Наурызбаева Толғанай Нурбекқызы
3. Суйеукенова Шолпан Шакеновна                                                                                                                

«Бірінші санатты» - «педагог-сарапшы» біліктілік санатына:

1. Советбекова Айнур Советбековна 
2. Кажиякпарова Назерке Жанбырбаевна 
3. Адильханова Гульназ Ертаевна 
4. Мусабекова Мадина Бакышевна
5. Шарипова Меруерт Жанболатовна

 «Жоғары санатты» - «педагог-зерттеуші» біліктілік санатына:

1. Ахметжанова Шынар Советқызы
2. Жұмаш Серік Тоқанұлы

       Дене шынықтыру пәні мұғалімі Жұмасиянов Б.С кезекті мерзімімен аттестатталудан өз өтініші бойынша босатылды. 

         Қаңтар айында аттестаттаудың 1 кезеңі- педагог портфолиосын бағалау кезеңінен өтініш берген барлық педагогтар оң нәтиже көрсетті. Сәуір айында аттестаттаудың 2- кезеңі – педагогтердің білімін бағалау (тест тапсыру) кезеңінен өту қорытындысы бойынша төмендегідей нәтиже көрсетті. 

  «Екінші санатты» - «педагог-модератор» біліктілік санатына:

1. Алакбаева Анар Болатовна  -   өтініш берген санатын қорғай алмады;
2. Наурызбаева Толғанай Нурбекқызы- өтініш берген санатын қорғады ;
3. Суйеукенова Шолпан Шакеновна –жазғы кезеңге қалдырылды;

«Бірінші санатты» - «педагог-сарапшы» біліктілік санатына:

1. Советбекова Айнур Советбековна –жазғы кезеңге қалдырылды;
2. Кажиякпарова Назерке Жанбырбаевна – өтініш берген санатын қорғады;
3. Адильханова Гульназ Ертаевна –өтініш берген санатын қорғай алмады;
4. Мусабекова Мадина Бакышевна- өтініш берген санатынан бір саты төмен санатты қорғады; 
5. Шарипова Меруерт Жанболатовна- өтініш берген санатын қорғай алмады; 

«Жоғары санатты» - «педагог-зерттеуші» біліктілік санатына:

1. Ахметжанова Шынар Советқызы- аппелляция қорытындысын тосу негізінде жазғы кезеңге қалдырылды; 
2. Жұмаш Серік Тоқанұлы-  жазғы кезеңге қалдырылды. 

Соңғы 3 жыл бойынша педагогтардың   кәсіби біліктілігі  туралы салыстырмалы кесте

Қорытынды: жаңа аттестаттау форматы басталғаннан бері мұғалімдердің 53,5%-ы біліктіліктерін арттырды. Біліктілік санаты жоқ жұмыс істейтін мұғалімдер санының әлі де басым екендігі байқалады. Өйткені мектеп ұжымының басым бөлігі жас мамандарды құрайды.

ІІ блок. Жаппай оқыту бойынша іс-шаралар   бағдарламасын орындауға бағытталған педұжымның іс-әрекеті

2.1. Мектеп және оқушы  компонентері

1-11 сыныптағы сабақтар Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысы Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес ұйымдастырылған. Оқу жоспары білім берудің әр сатысында міндетті болып табылатын мазмұнын сақтап отырып  жасалды. Оқушы  жүктемесінің деңгейі белгіленген нормадан аспады. Мектеп және оқушы  компонентері есебінен  оқушылардың білім алу санасы бір қатар пәндермен толықтырылды: 

• 1-4 сыныптарда – Логика, Дене шынықтыру: спорттық ойындар (ұлттық ойындар);
• 5-9 сыныптарда – «Жаһандық құзіреттілік; 

10–11 сыныптарда оқыту ЖМ бағытында болғандықтан  

- 10 сыныптарда – «Жаһандық құзіреттілік», «Қолданбалы физика»,

«Математиканың таңдаулы есептері»; 

• 11-сыныптарда – «Жаһандық құзіреттілік, Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері, «Математикалық сауаттылықтың таңдаулы есептерін шығару практикумы».

02.2. Білім алушылардың контингенті

Талдау мақсаты: оқушылардың оқу жетістіктерінің даму деңгейін және олардың қалыптасу тенденцияларын анықтау; сыныптар мен пәндер бойынша білім, білік және дағды сапасын талдау; оларға тән пәндер бойынша білім сапасының жеткіліксіздігінің себептерін ашу.

Оқушылар контингенті, қозғалысы туралы статистикалық мәліметтер

Жыл бойына мектептен шыққан оқушылар – 32 оқушы, оның ішінде:

• Қала мектептеріне – 21 оқушы;
• Облыстың басқа аудандарына – 4 оқушы.;
• ҚР басқа облыстарына – 4 оқушы;
• ТМД елдеріне – 0 оқушы;
• Шет елдерге – 0 оқушы;
• Жеке меншік оқу орындарына – 2 оқушы.

Келгені – 21 оқушы, оның ішінде:

• Қала мектептерінен – 12 оқушы;
• Облыстың басқа аудандарынан – 5 оқушы.;
• ҚР басқа облыстарына – 4 оқушы;
• ТМД елдерінен – 0 оқушы;
• Шет елдерден – 0 оқушы;
• Жеке меншік оқу орындарынан – 0 оқушы.

02.3. Жеке білім беру. Үйде жеке оқыту шеңберіндегі жұмыстың сараптамасы

2022-2023 оқу жылында мектеп ұжымының жұмысы үйде жеке оқытуда оқитын оқушының жан-жақты дамуына оңтайлы жағдай жасауға, жеке тұлғаны қалыптастыруға, барынша бейімделуге, қоғамға толық енуіне қол жеткізуіне бағытталды.

Денсаулық жағдайына байланысты балаларды үйде жеке оқыту мүмкіндігін беруді реттейтін Қазақстан Республикасының заңнамасына негізделген мүгедек балалардың барлық санаттары үшін тегін және сапалы білім алу қажеттілігін қамтамасыз ету мақсатында, оқу орнына уақытша немесе тұрақты түрде бара алмайтын оқушылар үшін үйде жеке оқыту ұйымдастырылды.

Оқу жылында келесі мәселелер шешілді:

• сапалы білім беру жағдайын жақсарту;
• бала мен ата-анаға психологиялық және логопедиялық көмек және қолдау көрсету;
• әлеуметтену кеңістігін кеңейту;
• оқушылардың шығармашылық және бос уақытын ұйымдастыру.

Жеке оқытуды ұйымдастырудың негізгі міндеттері:

- сабақты өткізудің жұмсақ режимін қамтамасыз ету;

- аурудың ағымының сипатын ескере отырып, бағдарламаларды жүзеге асыру.

Оқу жылының басында мүмкіндігі шектеулі балалардың мәліметтер базасы құрастырылды. 2022-2023 оқу жылында қойылған медициналық диагнозына байланысты 1 оқушы үйден оқыды: Мұхамадиева Айгүл – 7 «Б» сынып

Оқыту келесі құжаттар негізінде ұйымдастырылды:

1. ДККҚ анықтамасы
2. ПМПК қорытындысы
3. Ата-ана өтініші
4. Абай облысы Семей қаласы блім бөлімінің бұйрығы
5. Абай облысы білім басқармасының Семей қаласы білім бөлімінің «№23 ЖОББМ» КММ бұйрығы «2022-2023 оқу жылында Семей қаласы жалпы білім беретін мектептерінің оқушыларының үйде жекелей оқытылуын ұйымдастыру туралы» 2022 жылғы 23 тамыздағы   №01-04/539  бұйрығы негізінде, мектебімізде ата-аналардың өтініштері және психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссияның шешіміне сәйкес, төмендегі оқушылармен үйде жекелей оқыту ұйымдастырылды. 

Ол 7 «Б» сынып оқушысы Мухамадиева Айгүл (сынып жетекшісі С.Б.Тусупаева).Ағымдағы оқу жылының басында қалалық Білім бөлімімен келісілген, мектеп директорымен бекітілген оқу жоспарлары бар. Сабақ кестелері оқушылардың ата-аналарымен келісіле отырып жасалды. 

Сабақ беретін пән мұғалімдерінің барлығында күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары жасалып, бекітілген. 

Оқушының интернетке қосылу мүмкіндігі бар компьютерлермен жабдықталған.  Үйде жекелей оқитын оқушылар керекті оқулықтардың барлығымен қамтамасыз етілген. Оқушылардың тұрмыс жағдайы туралы АКТ жасалған. Мектептің педагог-психологтары оқушыларға психологиялық-педагогикалық мінездемелері бар. Қазіргі таңда екі оқушы ата-аналарының өтініштері бойынша мектепке келіп отырады. Оқушының мектепке келіп-кетуіне ата-ананың өздері жауап беретіндігі жөнінде ескертілген, ол жөнінде ата-аналарының жазған қолхаттары бар. Әр оқушының жеке күнделіктері бар, оған пән мұғалімдерінің сабақтарын уақытында өткізіп, қолдарын қойып отыру жағы қарастырылған.

Әр пән мұғалімі үйде оқытылатын оқушылардың динамикалық бақылау күнделігін жүргізіп отырады.   

Мектеп әкімшілігі  оқушылардың ата-аналарымен тығыз байланыста.  Ата-аналар тарапынан пән мұғалімдеріне деген арыз- шағымдары түскен жоқ.

02.4. Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу, дамыту және әлеуметтік бейімдеуді педагогикалық қолдау

Мектепте 2022-2023 оқу жылында білім беруде ерекше қажеттілігі бар білім алушылар үшін инклюзив сыныптар ашылды – 1 «Ә», 3 «Ә»,  5 «А».

Мектепте инклюзивті білім беру үшін сыныптар ашу туралы бұйрық шығарылды. Бұйрықпен бекітілген психологиялық-педагогикалық кеңес құрылды. Кеңестің хаттамалары бар. Инклюзивті балалармен жұмыс істейтін мұғалімдерге қажетті әдістемелік ұсыныстар берілді, оқытуда сараланған тәсіл қолданылды, арнайы жеке КТЖ, жеке тапсырмалар әзірленді.

Садыков Салем Асланұлы 5 «А» сынып оқушысы, Семей қаласында 2011 жылы 16-қазанда дүниеге келген. 2021 жылдың 1-қыркүйегінен бастап осы мектепте білім алуда. Психолого-медико-педагогикалық кеңес берудің (ПМПК) қортындысы бойынша Садыков Салемде ВКК қортындысы бойынша диагнозы G80,8 другой вид ДЦП.

2022-2023 оқу жылының басындағы алғашқы психологиялық диагностика және бақылау нәтижесіне сәйкес Салемнің психологиялық даму деңгейі жас ерекшелігінен төмен. Есте сақтауы, қабылдауы мен ойлауы төмен деңгейде,  баяу, зейіні шашыраңқы. Қарапайым тапсырмаларды да орындай алмайды,   қиналады. Қатесіз көшіріп жаза алады, бірақ әріптерді толық білмейді. Мәтінді оқи алмайды. Санды санға қосып, азайта алмайды. Берілген тапсырмаларды тиянақты орындай алмайды.Өзінің даму деңгейіне   байланысты орындап шығады. Қимыл-қозғалысы жақсы, ширақ. Сыныптастарымен қарым-қатынасы жақсы, тез тіл табысып кетті. 

Ерекше білім беруді қажет ететін оқушы ретінде 5 «А» сынып оқушысы Садыков Салемге арнайы психологиялық жеке түзету-дамыту бағдары әзірленіп, мектеп директоры А.У.Сатаевамен бекітілді. Психологиялық түзету-дамыту жұмысының мақсаты - ерекше білім алуға қажеттілігі (ЕБҚ) бар оқушыны білім беру ортасына қосу процесінде психологиялық-педагогикалық  үздіксіз қолдау көрсете отырып, дамуындағы бұзылыс ерекшеліктерін ескеріп психологиялық түзету-дамыту жұмыстарын (танымдық, психикалық) кешенді жүргізу болып табылады. Түзету-дамыту жұмыстарының алғашқы апталарында   баламен сенімді қарым-қатынас орнатып, жағымды психологиялық ахуал туғыза отырып, іс-әрекеттік жұмыс жасау сипаттамасы мен есте сақтауды, зейін дамуын зерттеу және түзету-дамыту жүмыстары жүргізілді. 

Сондай-ақ көріп қабылдау ерекшіліктерін зерттеу және түзету-дамыту жұмыстары жүргізілді. Баланың өзін қоршаған ортадағы үлкендермен балалармен өзара қарым-қатынасы, өзі және өзінің орны туралы субъективті бағалауын анықтау жұмыстары жүргізілді. Әліде Салемнің жалпы жұмыс барысындағы әрекеті, танымдық әрекет жылдамдығы баяу.    

Садыков Салемнің жалпы танымдық (зейін, есте сақтау, қабылдау және жұмыс істеу қабілеттілігі (жылдамдығы) даму деңгейін төмендегі параметрлер арқылы Қорытындылай келе,   Сәлемнің танымдық даму деңгейі төмен деңгейде болғандықтан түзету-дамыту бағдары жоспарлары түрде әрқарай жалғасын табады. Қимыл-қозғалысы жақсы, ширақ. Сыныптастарымен қарым-қатынасы  жақсы, тез тіл табысып кете білді.

Құрманғалиев Ералы Серікбайұлы 3 «Ә» сынып оқушысы, Семей қаласында 2013 жылы  5 ақпанда дүниеге қелген. Әкесі Курмангалиев Серикбай Амангельдинович КТЖ Семей филиал востоновительный" стропальшик болып , ал анасы Курмангалиева Гульмира Асылхановна  КГУ "ССУ СЦУ № 1" шаштаразшы болып жұмыс жасайды. Аймауытова көшесі 155/10 мекен-жайы бойынша тұрады. 2022 жылдың 1-қыркүйегінен бастап осы мектепте білім алуда.

Психолого-медико-педагогикалық кеңес берудің (ПМПК) қортындысы бойынша Құрманғалиев Ералы психикалық дамуында тежелуі бар (задержка психического развития).

 Психологиялық диагностика және бақылау нәтижесіне сәйкес Ералының психологиялық даму деңгейі жас ерекшелігінен төмен. Оқушымен 2022-2023 оқу жылы бойы сенімді қарым-қатынас орнату және жағымды психологиялық ахуал жасалынып, іс-әрекеттік жұмыс жасау сипаттамасы мен есте сақтауды, зейін дамуын зерттеу және түзету-дамыту жүмысын жүргізу мақсатында Пьерон-Рузер әдістемесі, Шульте кестесі, «Корректуралық сынама» әдістемесі, Коос кубиктері және В.М.Коган әдістемелері жүргізіліп Ералының зейіні мен есте сақтауының төмен екендігін көрсетті. 

Шынайы бейнелерді тану, сызылған бейнелерді тану, аяқталмаған бейнелерді тану, Выготский-Сахаров әдістемесі  (модификациялық нұсқасы), артық затты ал (4-і артық) және Коос әдістемеслері арқылы Көріп қабылдау ерекшіліктерін зерттеу және түзету-дамыту жұмысын жүргізілді. Әліде Ералының жалпы жұмыс барысындағы әрекеті, танымдық әрекет жылдамдығы баяу.

Қарахан   Гузяль Ролланқызы 1 «Ә» сынып оқушысы, Семей қаласында 2014 жылы  22 қазанда дүниеге қелген. Әкесі Карахан Роллан Караханулы әртүрлі жұмыста, ал анасы Абикенова ЗульфияКызыркановна жұмыссыз, үй шаруасында.  2022 жылдың 1-қыркүйегінен бастап осы мектепте білім алуда.

Психолого-медико-педагогикалық кеңес берудің (ПМПК) қортындысы бойынша Қарахан   Гузяль интеллектуалды дамуы қалыпты. Дислалия.

Психологиялық диагностика және бақылау нәтижесіне сәйкес Гузяльдің психологиялық даму деңгейі жақсы. Оқушымен 2022-2023 оқу жылы бойы сенімді қарым-қатынас орнату және жағымды психологиялық ахуал жасалынып, Қолдың ұсақ моторикасын нақтырақ айтқанда қолдың функцияларын дамыту үшін Мозаика, байлау, түймелеу, сурет салу, қайшымен, пластилинмен жұмыс, ұсақ заттармен жұмыс және т.б. қолданылды. Іс-әрекеттік жұмыс жасау сипаттамасы мен есте сақтауды, зейін дамуын зерттеу және түзету-дамыту жүмысын жүргізу мақсатында Пьерон-Рузер әдістемесі, Шульте кестесі, «Корректуралық сынама» әдңстемесі және В.М.Коган әдістемелері жүргізіліп Гузяльдің зейіні мен есте сақтауының жақсы дамып, қалыпты екендігін көрсетті. Шынайы бейнелерді тану, сызылған бейнелерді тану, аяқталмаған бейнелерді тану, Выготский-Сахаров әдістемесі  (модификациялық нұсқасы), артық затты ал (4-і артық) және Коос әдістемеслері арқылы Көріп қабылдау ерекшіліктерін зерттеу және түзету-дамыту жұмысын жүргізілді. Гузяльмен артикулярлық, психологиялық түзету-дамыту жаттығуларын жасалынды.

Оқу жылында барлық балалар мектеп психологының бақылауында болады.

02.5. Логопункттің жұмыс нәтижесі

2022 – 2023 оқу жылының басында логопунктқа 11 оқушы тіркелді.

Дыбыс айту кемшілігі бар  оқушылар – 6 бала.

Оқу мен жазу тілінің бұзылуы –  2 бала.

Психикалық дамуы кешеуілдеген  - 2 бала

Тұтығу – 1 бала

                 Балаларды бақылау нәтижесінде биылғы оқу жылында мектепішілік логопунктке бақылау жұмыстарының қорытындысы бойынша 11 бала тіркеуге алынды.   2022 – 2023  оқу жылының басында балалар тізімі мен сөйлеу тілінің бұзылыстары бар балаларға арналған түзету- дамыту жұмысының жоспары құрылып жасалды. Жұмыс жоспарға сәйкес жүргізілді   және  қойылған  диагноздары   бойынша жеке жұмыстар өткізілді. Тіл кемістігінің ротоцизм түріне жататын балалармен жеке жұмыстар жүргізіліп, жақсы нәтижеге жеттік. Барлық балаларға «Р» дыбыстары қойылып, сөзде сөйлемде машықтандырылды. Тіл кемістігі жойылып, «Р» дыбысын сөзде , сөйлемде анық айта білуді үйренді.  

           6 «Б» сынып оқушысы  Тұрсынхан Әділжанмен Стрельникованың парадоксалдік тыныс алу жаттығулары әдісі бойынша жеке жұмыстар жүргізіліп, тұтығуы азайды. 

            3 «Ә» инклюзивті сынып оқушысы Құрманғалиев Ералы  және  5 «А» сынып оқушысы Сыдықов Сәлеммен  арнайы тапсырмалар беріліп, түзету-дамыту жұмыстары жүргізілді. 

Құрманғалиев Ералыныңсабақ үлгерімі жақсы. Сынып жетекшісімен тығыз байланыста болып, жақсы нәтижеге қол жеткіздік.

             5 «А» инклюзивті сынып оқушысы Садыков Салемнің барлық дыбыстарды және әріптерді дұрыс, анық айта біледі. Ауызша сөйлеу қабілеті дамыған. Байланыстырып сөйлей алады. Сәлемнің жазуы мен оқуына көп көңіл бөлу. 

Осы балаларға 2022-2023 оқу жылы бойы коррекциялық сабақ өткізілді. Коррекциялық сабақ кестесіне сай тізімде тұрған оқушыларға жеке дамыту бағдарламасы құрылып сол бойынша аптасына бір рет жекелей сабақтар жүргізілді.

Жеке дамыту бағдарламасында көрсетілгендей бұл оқушылармен түзету жұмыстары келесі бағыттар бойынша жүргізілді: 

І. Сөйлеу мүшелерінің қозғалысын дамыту:       

-статикалық және динамикалық  артикуляциялық жаттығуларды логопед үлгісі бойынша және өз бетімен орындауға үйрету;

ІІ.Тұлғаның жеке психикалық даму деңгейімен жұмыс:          

-оқу процессінде өзін-өзі емін-еркін ұстауға дағдыландыру;

IIІ. Физиологиялық   дұрыс тыныс алу дағдысын қалыптастыру:       

-           дұрыс тыныс алу дағдысын қалыптастыру, яғни сөйлегенде дем шығарған кезде сөйлеу керектігін түсіндіру;

-           ауыздық  тыныс шығаруын дамыту; 

-           бір тыныста буындар, сөздер, сөйлемдер қатарын айтуға үйрету;

-           жекелеген мұрынмен және ауызбен тыныс алуды қалыптастыру;

-           тыныс жаттығуларын орындауға үйрету;

-           бір тыныста дауыс күшін әлсізден қаттыға және керісінше өзгертуге үйрету;

VІ. Логоритмика      :           

Саусақ жаттығуларын өлең жолдарыарқылы байланыстырып орындату;

       -    қимылды әуендерді қайталау;

       -    әуенді ритмиканы қажет дыбысты

бекітуге қолдану .

          Тұтықпасы бар және ринолалик балалармен көбінесе сабақта тренингтер жүргізіп , рефлексия жасап тұлға туралы жалпы түсінік берілді, «Мен кіммін?» деген тақырыпта шығарма жазылды.  Тұтықпасы бар балалармен  сабақ барысында дұрыс тыныс алу, дем алу жаттығулары жасалды. Мысалы, «Көбелек ұшыру», «Мақта ұшыру», «Кеме», «Ат қалай шабады» ойыны, артикуляциялық жаттығулар жүргізілді. 

            Түзету коррекциялық сабақтың барысында оқушылар дұрыс тыныс алуға, сөздің грамматикалық құрлымын түсінуге, сөз бен сөзді , сөйлем мен сөйлемді байланыстыруға (ЖТК бар бала) үйренді. Ал тұтықпасы бар оқушылардың сөйлеу кезіндегі тұтығулары бәсеңдеген, тек қобалжыса, асықса ғана тұтығып қалады. Барлық оқушылармен түзету жұмыстары жүргізіліп, ойын тапсырмалар, жаттығулар арқылы ойлау, есте сақтау қабілеттері, саусақ жаттығулары арқылы ұсақ қол моторикасы дамып, оқу әрекетінде сабаққа қызығушылығын арттыру жұмыстары жасалды. Оқушылардың жеке ерекшеліктеріне және оның дамуын анықтау арқылы қолайлы жағдай қалыптастырылды. Сонымен қатар артикуляциялық мүшелерінің қимыл- қозғалысы нашар оқушыларға артикуляциялық  массаждар жасалды. Су – Джок терапиясы қолданылды. Балаларға жазғы демалысқа тапсырмалар берілді.

02.6. Kundelik.kz бірыңғай электронды білім беру ортасында электронды 

                                                    журналмен жұмыс істеу

2022-2023 оқу жылында мектеп электронды журналды (мұғалімдер тарапынан) және электронды күнделік (оқушылар мен олардың ата-аналары) жүргізуге бағытталған Kundelik.kz бірыңғай электронды білім беру ортасында төртінші жыл жұмыс істейді. 

Әкімшілікті мектеп директоры, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, IT маманы, информатика мұғалімдері жүзеге асырады.

Электронды журналға жетекшілік ететін мұғалімдер саны – 69 адам. Әрбір мұғалім типтік оқу жоспарлары мен әдістемелік ұсыныстарға сәйкес күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауды құрастырады, орналастырады және шығарады. Сабақ кестесіне сүйене отырып, әр сабақ журналға жазылады, үйге тапсырма беріледі, сабақтағы жұмысқа баға қойылып, түсініктемелер беріледі. Берілген үй тапсырмасы абзац нұсқауларының стандартты жиынтығы, жұмыс түрі, мысалдар мен тапсырмалары бар жаттығулар мен сандар ғана емес болуы мүмкін. Оқушылар қосымша материалды оқуға шақырылады, ол файл ретінде тіркеледі, презентация, бейнеролик, шығармашылық жұмыс жасап, Kundelik.kz сайтында оқытушыға жеке жіберуге болады. Жұмыстың бұл түрін мұғалімдер сабақты объективті себептермен (белсендірілген күндер) тоқтататын, яғни сабақтар қашықтан жүргізетін күндері белсенді пайдаланады.

Әрбір оқушы мен ата-ананың электронды күнделікке жеке логині мен құпия сөзі бар, сол арқылы үйде не берілгенін, сабақта қандай баға алғанын біле алады. Олар өздерінің жеке парақшалары арқылы мұғалімдерге және басқа оқушылардың ата-аналарына, мысалы, сыныптастарына кері байланыс жасайды.

Әрбір сынып жетекшісі өз сыныбының бетін жүргізеді, онда сынып оқушылары туралы барлық ақпарат бар: үй мекенжайы, телефон нөмірі, электрондық пошта мекенжайы, ЖСН, үйірмелерге бару, ата-аналардың жұмыс орны. Мұнда сонымен қатар оқушылардың жеке және ұжымдық сыныптағы жетістіктері туралы ақпаратты орналастыруға болады.

Мұғалімдерді пәндер контекстінде ақпараттандыру үшін мектепте құрылған әдістемелік бірлестіктер санына сәйкес топтар құрылды.

Ағымдағы оқу жылында электронды журналды әзірлеуге қатысты проблемалық мәселелер болған жоқ. Жаңадан келген мұғалімдерге IT маманы нұсқау береді.

Электронды журналмен жұмысты сипаттайтын негізгі көрсеткіш – уақыттылығы, оның көрсеткіштері мынандай параметрлерден тұрады: баға қою және түсініктемелер, үй тапсырмалары, тақырыптарды сағат сайын орындау.

Оқу жылында байқалған негізгі бұзушылықтар:

1. КТЖ-ны уақтылы және сапалы құру;

2. Сабақты уақытылы толтыруу;

3. Үй тапсырмасын уақытылы беру;

4. Уақтылы баға қою және ескертулер;

5. Сынып жетекшілерінің сынып бетін белсенді түрде жүргізуі.

Әдістемелік жұмыс

02-08.1.  Әдістемелік тақырып: 

2022-2023  оқу жылы  «Білім сапасын бағалау моделін іске асыру бойынша мұғалімдерді инновациялық қызметке қосу бойынша жұмысты жалғастыру барысында  цифрлық  технологияларды пайдаланудың  педагогикалық-цифрлық моделін   жүйелеу»әдістемелік тақырыбы аясында  мектепішілік жұмыс жоспары құрылып, жыл көлемінде  тақырыптық педагогикалық және әдістемелік кеңестер,семинарлар  өткізілді.

Жаңа технологиялық әдіс-тәсілдер білім алушылардың  жеке тұлғалық қабілеттерінің ашылуына,танымдық қызметтерінің артуына, ақпараттық мәдениеттің қалыптасуына, ақпараттық-компьютерлік техниканы кеңінен қолдануға жағдай туғызады,  білім берудегі әдіс-тәсілдерді түрлендіріп, сабақты қалыптан тыс етіп өткізуге,сабақ құрылымы мен мазмұнын өзгертуге мүмкіндіктер береді. Өмір бойы өздігінен үйрену идеясының негізгі қағидаларын меңгеру арқылы оқушыны нақты нәтижеге жетелеу, әр оқушының ерекшелігіне қарай бағыттау арқылы өз білімін, білігін, машық, дағды  құзіреттілігін үнемі жетілдіру мақсатын орындауда өздігінен үйрену идеясының негізгі қағидаларын меңгеру арқылы оқушыны нақты нәтижеге жетелеу, әр оқушының ерекшелігіне қарай бағыттау арқылы өз білімін, білігін, машық, дағды   құзіреттілігін үнемі жетілдіру міндеттері қарастырылды.  

Әлемдік сапа деңгейіндегі білім, білік негіздерін меңгеруге ықпал ететін білім мазмұнын құруда цифрлық  технологияларды пайдаланудың әдістемелік мүмкіндіктерін жетілдіре отырып  педагогтардың  үздіксіз кәсіби дамуына жетекшілік ету арқылы оқыту мен оқу үдерісін дамыту тақырыбында сапалы білім беру нәтижелеріне қол жеткізу шеңберінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды өз қызметтерінде тиімді пайдалананудың жолдары мен тәсілдерін көрсетуге бағытталған жұмыстар атқарылды.

02-08.2.   Педагогикалық ұжымның сапалық құрамының мәліметі төмендегідей:

2022-2023 оқу жылыда  барлығы 71   мұғалім қызмет атқарды. Оның ішінде:

Мұғалімдердің  сапалық құрамы жөнінде мониторинг

Педагогтардың  кәсіби біліктілігі  туралы салыстырмалы кесте

Мұғалімдердің біліктілік санаты туралы мониторингі

02-08.3. Тақырыптық-педагогикалық кеңестер 

2022-2023оқу жылына төмендегі құрамда педагогикалық кеңес құрамы  жұмыс жасады. 

Педагогикалық кеңес  төрайымы:  мектеп директоры: І жж-  Сатаева А.У.; ІІ жж – Байсарин А.А 

Педагогикалық кеңес мүшелері:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Жакупжанова А.С.

Директордың  оқу ісі жөніндегі орынбасары:  Жолбарысов Н.М.  

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: Жолдасханова Д.М. – 

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары:  Калибекова А.С.  - 

Мектеп педагог-психологы: Рахимжанова М.С. 

Мектеп педагог-психологы: Адильханова Г.Е.

Кітапхана меңгерушісі Әкімжанова Ғ.Д.    

Омариева А.А - бастауыш сынып мұғалімдері  бірлестігі жетекшісі.

Мұсабекова М.Б –  жаратылыстану- математика  цикл (математика, физика, информатика) мұғалімдері  бірлестігінің жетекшісі.

Педагогикалық кеңес төмендегі  қызметті атқарады:

1. Оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлау және бекіту, іске асыру;

2. Білім беру қызметтерін ұсыну  сапасын зерделеу;

3. Ерекше білімді қажет ететін, арнайы білім беру жұмыстарын заңнамаға сәйкес ұйымдастыру;

4. Қорытынды аттестаттау жұмысын ұйымдастыру,  босату, өткізу;

5. Педагогтардың оқу жүктемесін бөлу, аттестаттауға дайындау, марапаттау және мадақтау. 

6. Сабақ кестесін   құрастыру, өзгерістер енгізу.

7. Білім алушыларды қабылдау,ауыстыру .

8. Білім алушылардың эмоциалық- ерік және дамуын зерделеу мәселелерін  қарастыру.

Оқу жылы барысында жоспарлы  8, кезектен тыс -1  педагогикалық кеңес өткізілді. Тамыз айындағы №1 кеңесте 2021-2022   оқу жылының қорытындысы талданды, 2022-2023  оқу жылындағы мектептің педагогикалық ұжымының мақсат, міндеттері,жаңа оқу жылына арналған оқу –тәрбие жұмысының жоспары бекітілді. Медициналық қызмет көрсету жұмысының, мектеп асханасы жұмысының ұйымдастырылу  барысы, аттестаттаудан өтетін педагогтардың   әдістемелік  құралдарын  саралау, «Әдеп кеңесінің»  жұмысы, 2022-2023  оқу жылы бойынша  сыныптардағы оқушылардың  құрамы бекітіліп,   2022-2023 оқу жылына арналған оқу жоспары  негізделді.    

Қараша айындағы №2 педагогикалық кеңес директордлың оқу ісі жөніндегі орынбасары  Жакупжанова А.С. «Білім сапасын бағалау моделін іске асыру бойынша мұғалімдерді инновациялық қызметке қосу бойынша жұмысты жалғастыру барысында  цифрлық  технологияларды пайдаланудың  педагогикалық-цифрлық моделін   жүйелеу», І тоқсан   бойынша білім сапасының қорытындысы, Жанұядағы зорлық-зомбылықтың алдын-алу жұмыстары, мектепалды даярлық сыныптарының жұмыс  жүйесін  талдау, сараптама жасалынып, «Мейірім» акциясы бойынша қайырымдылық шарасын ұйымдастыру мәселелері қаралды. 

Қаңтар  айындағы №3 педагогикалық кеңесте директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Жолбарысов Н.М  «Білім сапасын бағалау моделін іске асыруда білім алушылардың цифрлық  технологияларды пайдаланудың   ақпараттық-коммуникациялық  моделін    жүйелеу», оқушыларды  ББЖМ,   қорытынды аттестаттауға   және   9-11 сынып оқушылары  дайындығының сапасы, қорытынды аттестаттауды өткізу комиссиясын құру туралы бұйрықты бекіту, үйден оқытудың , ерекше білім беруді қажет ететін оқушылармен жұмыстың жүргізілуі      сапасы туралы, директордың тәрбие ісі жөнінждегі орынбасарлары Жолдасханова Д.М, Калибекова А.С құқық бұзушылықтың алдын- алу,тәртібі нашар оқушымен  жұмыс,спорт сыныптарындағы  оқушыларының   қалыптасуын қадағалау, жетілдіру,жетістіктерін сараланды. 

Наурыз айындағы жоспарлы № 4 педагогикалық  кеңесте директордың тәрбие ісі жөнінждегі орынбасарлары Жолдасханова Д.М, Калибекова А.С «Заманауи   білім берудегі мектептің тәрбиелік функциясы», діни экстремизм мен ланкестіктің алдын-алу   жұмысы,  Қазақстан Республикасы  Рәміздерін насихаттау туралы, мемлекеттік қызмет көрсету бөлімдерінің жұмысын ұйымдастыру, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Жолбарысов Н.М  9-11 сынып оқушыларынан  үздік аттестатқа ұсыну туралы, мектеп педагог-психологы Рахимжанова М.С  оқушыларды   қорытынды аттестаттауға дайындықтың педагогикалық- психологиялық ерекшеліктері   бағытындағы мәселелер қарастырылды.   

Сәуір  айында өткен №5 кеңесте директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары    Калибекова А.С., аға тәлімгер  Мұқанов А.Ж   « Оқушылардың өзін-өзі басқаруын ұйымдастыру-мұғалімнің педагогикалық қызметінің маңызды бөлшегі» ,оқушылардың сабақты босатуы туралы сараптама ,  аутодеструктивті  мінез-құлықты қалыптастырудағы ықпал ететін факторларды алдын – алу, мектепалды даярлық тәрбиешілері Дуспанова Г.К, Смагулова Г.А мектепалды даярлық   жұмысының сараптамасы қарастырылды.  

29 мамыр 2023 ж   № 6 педагогикалық кеңесте директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары  Жакупжанова А.С мерзімімен аттестаттаудан өтетін педагогтерге біліктілік санаттарын беру (растау) туралы, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Жолбарысов Н.М   2022-2023  оқу жылын аяқтау мәселелері талқыланды. 

2023 жылдың 06  маусымдағы педагогикалық кеңестің кезектен тыс  отырысының № 6/1 хаттамасының  қаулысы негізінде Абай облысы денсаулық сақтау басқармасының «Семей қаласының жұқпалы аурулар ауруханасы» шаруашылық жүргізу құқығындағы коммуналдық мемлекеттік мекемесінің дәрігері Г.К. Мухутдинованың 05.06.2023ж анықтамасы, 06.06.2023 ж күнгі №711 дәрігерлік –консультациялық комиссияның қорытындысы негізінде 9 «Ә» сынып оқушысы Даукеев Исламбек Маратбекович, 23.07.2007ж туылған, негізгі орта мектеп курсын аяқтау үшін мемлекеттік емтиханнан босатылды.  

15 маусым 2023 жылы өткен №7 педагогикалық кеңесте негізгі мектеп курсын бітіру туралы аттестатты беру және «Үздік аттестатпен» бітірген оқушыларды марапаттау туралы, 

21 маусымдағы  №8 педагогикалық кеңесте 11- сыныптардың қорытынды аттестаттаудың нәтижесін саралау  және жалпы орта білім беретін  мектепті   бітіру туралы құжаттардың толтырылуы,берілу туралы талданып, қарастырылды. 2022-2023 оқу жылының жұмыс жоспарына ұсыныстар мен пікірлер айтылды.

02-08.4. Әдістемелік кеңестің жұмысы: 2022-2023 оқу жылында әдістемелік кеңесі төмендегідей құраммен бекітілді. 

ӘК төрайымы/ төрағасы:     Сатаева А.У.  / Байсарин А.А. 

Төрайымның орынбасары: Жакупжанова А.С.

ӘК мүшелері:

Жолбарысов Н.М.  – директордың   оқу ісі жөніндегі орынбасары

Жолдасханова Д.М. – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Калибекова А.С.  - директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Рахимжанова М.С. –педагог-психолог

Адильханова Г.Е.-педагог-психолог

Әкімжанова Ғ.Д.   – кітапхана меңгерушісі

Әдістемелік бірлестік жетекшілері:

Омариева А.А - бастауыш сынып мұғалімдері  бірлестігі жетекшісі.

Ережепова Ж.М.- қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері   бірлестігі жетекшісі

Ажгожина  В.Т. -орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері  бірлестігінің жетекшісі

Байжукенова Г.Г. – ағылшын тілі  мұғалімдері  бірлестігінің   жетекшісі

Мұсабекова  М.Б     –  жаратылыстану-математика  цикл (математика, физика, информатика) мұғалімдері  бірлестігінің жетекшісі.

Темергалиева К.К.- химия, биология пәні мұғалімдері бірлестігінің жетекшісі.

Бекишев Е.Т. –технология, бейнелеу өнері, музыка мұғалімдері бірлестігінің жетекшісі

Жакашев Д. Қ. – тарих, география, құқық, өзін-өзі тану мұғалімдері бірлестігінің жетекшісі.

Қарымсаков Е.К - дене шынықтыру мұғалімдерінің бірлестігінің жетекшісі.

2022- 2023 оқу жылы бойынша 5 әдістемелік  кеңес отырысыны жоспарланып өткізілді.  2022 жылдың қыркүйек айындағы №1 отырыстың мақсаты: педагогикалық әрекетке шеберлігін қалыптастыру. (сабақты тиімді жоспарлау; жетістік пен кемшілікке дұрыс талдау жасай білу; жоспарлы іс жасау іскерлігі, т.б.). осы мақсатқа сай төмендегі мәселелер қаралды: 

1.2022-2023 оқу жылында білім беру жүйесінің тиімділігі мен сапасын арттыру бойынша  мақсат, міндеттін қабылдау.  Пәндік әдістемелік бірлестіктердің жылдық жұмыс жоспарларын бекіту Әдістемелік    және пәндік онкүндіктердің кестесін бекіту

2. Күнтізбелік  жоспарлауды жасауда әдістемелік нұсқаулықпен жұмыс

3. Қолданбалы және таңдау курстарын анықтау және жоспарларын бекіту;

4. Педагог қызметкерлерді аттестаттау ережесімен таныстыру; 

Бірлесе қимылдап ұжымды ортақ ортақ шешімге келуге жұмылдыру, мектепте педагогикалық пікірлестер ұжымын құру мақсатындағы қараша айындағы № 2 отырыста 

1.1-сыныпқа жаңадан қабылданған оқушыларды бейімдеу жағдайы

2. Мектепішілік пән олимпиадаларын  ұйымдастыру

3. « PISA зертеуіне оқушыларды дайындау әдістемесі» ; 

1. Жылғы  қаңтар айының   № 3 отырысында:

1.«Интерактивті оқыту әдістеріне» сай жұмыс істейтін   мұғалімдердің құзыреттілігі,

2. Мұғалімдердің білімін жетілдіру курстары бойынша есебі бойынша сараптамалық кеңес  озық және жаңа педагогикалық іс-тәжірибелер жетістіктерін енгізу мақсатын негіздеді. 

Наурыз айындағы №4 әдістемелік кеңес отырысында   шығармашылық ізденісті ұйымдастыру, ұстаздардың іс-тәжірибесіне қажетті технологияны таңдап алу мақсатында 

1.«Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» оқыту технологиясына сай жұмыс істейтін мұғалімдер.

2. 3-4,5-11  сыныптар бойынша қалалық пән олимпиадасының қорытындысы сараланды .

Наурыз айындағы №4 кеңес отырысы өдістемелік кеңестің жылдық жұмысының қорытындысын,   2022-2023   оқу жылына арналған мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыруға  ұсыныстар, пікірлер   2022-2023   оқу жылына арналған мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыруға  ұсыныстар, пікірлер  талқыланды.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

02-08.5. Жас мамандармен жұмыс:

Алдыңғы қатарлы жаңашыл педагогикалық тәжірибелерді енгізу, қолдану, іздену арқылы  педагогикалық іс –тәжірибені арттыру; -  Шығармашылық қабілетін  дамыту, әр жас маман өзінің тәжірибесін жинақтау, оқып үйрену, тарату және ұйым арасында коммуникативтік қарым –қатынас орната білуге баулу мақсатында    «Менің үздік....»  атты жас мамандарымыздың  іс –тәжірибесімен бөлісу алаңын  тамашалауға  қош келдіңіздер. Математика  пәні мұғалімдері   Виликс Ж.А., Смагулова А.А., Маукенова А.Т., бастауыш  сынып мұғалімдері  – Наурызбаева Т.Н.,  Ахметова Ж.Т.;  шет тілі пәні мұғалімдері Жумагалиева Т.С. Кенесбекова А.А; АӘТД пәні мұғалімі Тұрсынхан А.М. өз іс –тәжірибелерімен бөлісті. 

Келесі кезең теориялық талдаулар жасау бөліміндегі директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Жакупжанова А.С   және пәндер бойынша әдістемелік бірлестіктердің жетекшілері талдауына берілді.

2022-2023 оқу жылының басында 1 жас маман мектепке жұмысқа орналасты. 

Жас мамандардың мектеп ұжымына кәсіби бейімделуіне әкімшілік тарапынан жан-жақты қолдау көрсетіліп отырылды. 

2022-2023 оқу жылында кәсіби қызметін алғаш бастаған жас мұғалім:

Жас маманмен бірге өткізген сабақтары сарапталып, ҚМЖ дұрыс құрастыру және сабақта қойылған мақсатқа жете білу бойынша әдістемелік ұсыныстар берілді, өйткені мақсаты түпкілікті нәтиже ретінде анық болмаса, пайымдау оқыту әдістері мен құралдарының мазмұнын анықтауда әрқашан бұлыңғырлыққа, екіұштылыққа және дәлсіздікке әкеледі.

 Жас мамандарға мектеп құжаттамаларын жүргізуге көмек көрсетілді, педагогикалық жаңалықтар, мектептің өзекті мәселелері, құқықтық құжаттамалар талқыланды.

02-08.6. Біліктілікті арттыру курстық жүйесінің нәтижесі. 

Кәсіби шеберлігін арттыру, сай   қызмет атқару заманауи   педагогикалық- инновациялық   әдіс-тәсілдерді меңгеру, ізденіс, зерттеушілік  және шығармашылық қызмет дағдыларын, ақпараттық  әдіс-тәсілдерді игеру мақсатында  педагогтар біліктілік арттыру курстарына қатысты. Әр мұғалімде «Өз білімін жетілдіру» папкалары жүргізіледі.

Курстан өткен мұғалімдер мектеп базасында жаңа форматты білім жетілдіру жүйесін қалыптастыруда. Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру мен қайта даярлау курстарынан  өткен педагогтардың сертификаттары тіркелген, есепке алу журналы бар. 

2022-2023 оқу жылында төмендегі ұстаздар білімдерін жетілдіру курстарынан өтті:

1.Бельгибаева Ж.А- «География сабағының басымдығы» 160 с;

2. Торайғырова Ш.О – «Музыка пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 80 с;

3.Рахимгалиева Г.Т. - География сабағының басымдығы» 160 с;

4. Малгеждарова Ж.С –« Физика пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 160 с;

5. Калибекова А.С –« Биологияпәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 80с;

6. Виликс Ж.А. –« Математика пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 80с;

7. Елеусизова Ш.Т. – «Биология пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 160с;

8. Кажиякпарова Н.Ж.- «Информатика пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 160с;

9.Мұсабекова М.Б. –«5-9 сыныптарда математиканы оқытуда пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» 80с;

10. Жакашев Д.К. –«Тарих   пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамытуда 10-11 сыныптардағы қиын тақырыптар» 

11. Кажиякпарова Н.Ж. –«5-9 сыныптарды информатика пәнінен күрделі тақырыптар бойынша мұғалімдердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту» ;

12. Жұмаш С.Т.- «Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

13. Қарымсаков Е.К – «Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

14.Жұмасиянов Б.С. -«Дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

15. Тусупаева С.Б. -«Тарих пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

16. Темергалиева К.К – «Мектептердегі химия сабағыныңбасымдылығы» ;

17. Байжукенова Г.Г –«Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

18. Маукенова А.Т.- «Математика пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

19. Мусабекова М.Б.- «Олимпиада есептерін шығару» 

20. Виликс Ж.А –«Олимпиада есептерін шығару» 

21. Ахметжанова Ш.С- «Қазақ тілі мен әдебиеті  пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

22.Канапиянова А.Т. –« Бастауыш сыныптарда БЖБ,ТЖТ жұмыстарын дайындау» ;

23. Сабденова Ш.Т–« Бастауыш сыныптарда БЖБ,ТЖТ жұмыстарын дайындау» ;

24.Ахметова Ж.Т –« Бастауыш сыныптарда БЖБ,ТЖТ жұмыстарын дайындау» ;

25. Суйеукенова Ш.Ш. –« Бастауыш сыныптарда БЖБ,ТЖТ жұмыстарын дайындау» ;

26. Каринова А.Е. –«5-9 сыныптардағы ағылшын тілі пәнінің күрделі тақырыптары бойынша пән мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» ;

27. Жанпеисова Ф.Т- «Бастауыш мектептердегі сабақ: басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары»;

28. Наурызбаева Т.Н. -«Бастауыш мектептердегі сабақ: басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары»;

29.Зиннатуллина А.Х. - «Орыс  тілі мен әдебиеті  пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

30. Омарова М.Б. - Орыс  тілі мен әдебиеті  пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

31. Ажгожина В.Т. - Орыс  тілі мен әдебиеті  пәні мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту»:

32. Жакашев Д.К- «5-9 сыныптарда тарих пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту»;

33. Жумагалиева Т.С – «7-9 сыныптарда оқу бағдарламасында ағылшын тілі пәнінің күрделі тақырыптары бойынша пән мұғалімдерінің құзыреттілігін дамыту» ;

34. Тұрсын А.С. – «7-9 сыныптарда география пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттілігін дамыту»;

35. Жакупова А.О –«10-11 сыныптарда «Қазақ тілі» мен «Қазақ әдебиеті» (Т1) пәні бойынша педагогтердің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту» 

36. Дөненбекова Г.К –«Совершенствование предметных компетенций учителя английского языкапо сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов» 

Бұған қосымша 12 педагог басқа да біліктілікті арттыру курстарынан өтті. Бұл көрсеткіш  жалпы педагогтардың   67,6 %   құрайды. Бұл көрсекіш өткен оқу жылы барысында педагог қызметкерлердің өзіндік біліктілігін арттыру бағытында +13,3 % өсімді көрсетеді. 

Ұжым мүшелерінің еңбек өнімділігі туралы қорытынды 

Қорытынды: Мектеп ұжымы өте еңбекқор, жоғары деңгейлі кәсіби құзіретті. Әкімшілік тарапынан кадрлық ресурстар ұтымды қарастырылған. ӘБ жетекшілері болып біліктілігі жоғары, еңбек өтілдер бар мұғалімдер тағайындалған. 

2022-2023 оқу жылында педагогтардың кәсіби олимпиадалар мен байқауларға қатысуы

02-08.7. Дарынды оқушылармен жұмыс 

Оқушылардың  пән   олимпиадасына, ғылыми жобаларға қатысу қорытындысы: Жалпы білім -білік дағдыларын дамыта оқыту, білімнің бағасын арттыру арқылы  дарынды, қабілетті  оқушыларды анықтау бағытындағы ұйымдастырылатын мектепішілік пән олимпиадасының нәтижесі қалалық, облыстық деңгейде ұйымдастырылатын аталмыш шараларға  қатысуға негіз болады. 

2022-2023 оқу жылының қараша айының 24, 25  күндері 5-11 сынып оқушылар арасында, наурыз айында 3-4 сынып оқушылары арасында мектепішілік пән олимпиадасы   ұйымдастырылды. Пән олимпиадасына қатысты барлық ұйымдастыру шаралары жүргізілді. Пәндер бойынша олимпиадалық тапсырмаларды пән мұғалімдері  әдістемелік бірлестіктер бойынша қарастырып, талдап, директордың орынбасары мен мектеп директорына бекітілді. Мектепішілік пән олимпиадасы 5-11 сыныптар бойынша төмендегі пәндерден ұйымдастырылды. Барлық пәндер бойынша қатысуға  358 оқушы тапсырыс берілді .

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен: 47 оқушы. Қалалық пән олимпиадасына: Кожабекова Асел, Слямғалиева Нурсая, Бишкенова Камилла.      

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен: 27 оқушы 

Қалалық пән олимпиадасына: Айтқалиева Бинур. Мұғайып Аружан, Орашева Ботагоз

Ағылшын тілі пәнінен 31 оқушы.Қалалық пән олимпиадасына: Олжасұлы Әмір, Қыдырбеков Нұрмұхамет, Маулютханова Назира, Тоқтарханва Мадина.

Тарих пәнінен 32 оқушы   

Қалалық пән олимпиадасына: Аманханова Кырмыз, Тоқтарханов Элдар, Ашимов Досжан, Абимураотва   Тоғжан . 

Математика  пәнінен 46 оқушы.Қалалық пән олимпиадасына: Ақанов Нұртолеу, Кажкенова Дильназ, Курбанова Гулназ, Кайда Нұрай .

Физика пәнінен  23 оқушы

Қалалық пән олимпиадасына:  Кенжеев Ануарбк,  Бестбек Нұрәлі, Саметова Айзана, Нұрбаева Диана

Химия пәнінен  18 оқушы .Қалалық пән олимпиадасына : Зыханов Мадияр, Рахатұлы Алинур, Рахманбердин Ернур, Айтқалиева Нұрай.

Биология ,жаратылыстану пәнінен  42 оқушы 

Қалалық пән олимпиадасына: Ахметкалиева Гулдана, Айтмұхаметова Венера, Асылтаева Айназ, Қадырғалиева Дидар.

География, пәнінен  25 оқушы. Қалалық пән олимпиадасына:   Есімхан Тоғжан, Қазиева Жанерке, Сыдыкова Нұрай, Куанышева Акерке.

Құқықтану пәнінен 6 оқушы. Қалалық пән олимпиадасына : Исатайқызы Іңкәр, Құрманбаева Құралай, Жанарбеков Дархан.

Информатика пәнінен   5 оқушы. Қалалық пән олимпиадасына : Габидоллаев Арсен. Медетбекұлы Әділжан. Информатика пәнінен қалалық пән олимпиадасына 10 сыныптан , орыс тілі  пәнінен 10-сыныптан  қатысатын оқушы шығарылмады.  Пән мұғалімдеріне ескерту жасалды. Жоспарланған шара бойынша екі күн барысында әр пәндер бойынша оқушылардың қатысу   рейтінгісі шығарылды. Барлық пәндер бойынша 302  оқушы  олимпиада тапсырмаларымен жұмыс жасады.  Оқушылардың дайындығы жаман емес.   Жалпы мектепішілік олимпиаданы өткізу жұмыстарын  «қанағаттанарлықтай» деп бағалауға болады.  Олимпиада материалдары уақытымен тапсырылды. Мұғалімдер өз ісіне жауапкершілікпен ат салысты. Қалалық пән  олимпиадаға осы пәндерден І орын алған оқушылар қатыстырылады. Оқушыларды даярлау пән мұғалімдеріне жүктелді. Мектепішілік пән олимпиадасының қорытындысы ақпараттық базаларға жүктелінді. 

Ғылым негіздері бойынша республикалық пән олимпиадасының қалалық кезеңінде төмендегідей нәтиже көрсетті: 

Ғылыми -зерттеу жұмыстарының нәтижесі: Оқушылардың ғылыми жоба байқаулары   бойынша қала деңгейінде өтіп жатқан әр түрлі сайыстарға да қатысып жүлделі орындар иеленуде. Атап  айтатын болсақ: 

Сонымен қатар қала, облыс деңгейінде өткен байқаулардың нәтижесі:

Қорытынды: 2022-2023 оқу жылында мектеп оқушылары 13 пәндік іс-шараға (жарыстар, олимпиадалар, зияткерлік ойындар) қатысты, барлығы 51 оқушы (жалпы санның 7,4%), оларға 26 мұғалім (36,6%) басшылық жасады. 

Білім беру деңгейлері бойынша оқушылардың түрлі деңгейдегі байқауларға қатысуын талдай келе, әлі де мектеп оқушыларының олимпиадалар мен байқаулардағы жүлделі орындарының аз екендігін атап өту кернек., 

Ұсыныстар: Оқушыларды барлық пәндік бағыттар бойынша пәндік олимпиадаларға дайындау бойынша жұмысты күшейту. емтихандарына дайындау бойынша жүйелі жұмыс жүргізу. Оқушыларды оқыту формаларын әртараптандыру, оқудың белсенді формалары, сыныптан тыс жұмыстар, сабақ форматтарын өзгерту арқылы пәнді оқуға деген ынтасын арттыру. Мектеп әкімшілігі тарапынан бақылауды күшейту.

02-08.8. Озық тәжірибе  тарату

Озық тәжірибе – мұғалімнің биік шеберлілігі, яғни жоғары педагогикалық нәтиже беретін тәжірибе. Педагогикалық тәжірибе –мұғалімнің педагогикалық қызметінің нәтижесі, өз алдындыа тұрған педагогикалық міндеттерді жүхзеге асырудың  кәсіби шеберлігінің жиынтығы. Мұғалім тәжірибесінде жаңа, оригиналды ештеңе болмауы мүмкін, бірақ  педагогикалық шеберлікке қол жеткізбеген мұғалімдер үшін, жас мамандар үшін жақсы үлгі болары сөзсіз. Мектептің әдістемелік жұмысының ішіндегі ең маңызды орын -педагогикалық тәжірибені оқыту, дамыту және тарату болып табылады.

2022-2023 оқу жылында мектеп мұғалімдерінің өзіндік педагогикалық іс-тәжірибесін жалпылау және тарату жұмыстары келесідей нәтиже берді:

02-08.9. ЖОО бірлескен әдістемелік жұмыс: 

Мектеп пен ЖОО-ның байланысын дамытудың бір жолы студенттердің педагогикалық практикасы болып табылады, себебі жас ұрпақты заман талабына сай білімді, қабілетті етіп тәрбиелеудің маңыздылығы тек жоғарғы оқу орнынан алған білмдерімен шектелмей, педагогикалық іс-тәжірибе алаңында ұшталады. 2022-2023 оқу жылында   «М.Әуезов атындағы педагогикалық колледжімен», «Шәкәрім атындағы мемлекекеттік университетпен», «Гуманитарлық экономикалық колледжі», «ALIKHAN BOKEIKHAN UNIVERCITY», «Олимпиада резервінің аймақтық спорт колледж» ТОО  сынды мекемелерімен мамандарды даярлауға бағытталған  бірлескен қызметтік келісімшарттар жасалынып,  студенттердің біліктілігі мен білім деңгейін таңдаған мамагндықтары бойынша одан әрі арттыруға жұмыстар жасалынды . Атап айтатын болсақ , бастауыш сынып мұғалімдері,шетел (ағылшын) тілі пәні мұғалімдері , орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі, сынып жетекшілікке баулу, физика,математика, информатика , дене шынықтыру  пәні мұғалімі мамандығын таңдаған машыккерлер іс-тәжірибелік, өндірістік дайындықтан өтті. Сонымен қатар  жалпы білім беретін мектеп оқушыларының білім сапасын арттыру және олқылықтардың орнын толтыру бойынша облыстық білім басқармасы  аймақтағы жоғары оқу орындарымен, педагогикалық колледждермен бірлесе жұмыс істеу бірнеше жылдың көлемінде іске асып келеді. 

«М.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК –мен бастауыш саты оқушыларына жекелеген пәндер бойынша оқу бағдарламасының күрделі тақырыптарын зерделеп, консультациялық көмек көрсету мақсатында қалалық білім бөлімімен бірлескен жоспар аясында мектебіміздің оқушыларымен   волонтерлық жұмыс жүргізді. 

Барлық іс-тәжірибеден өткен машықкерлерге мектеп педагогтары тарапынан бақылаушы-жетекші мамандар тағайындалды. Бастауыш сынып мұғалімі Есенгулова К.Ж, ағылшын пәні мұғалімі Байжукенова Г.Г. педагогикалық колледж тамамдаған студенттерден мемлекеттік емтихан   қабылдау комиссиясында  жұмыс жасады. 

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Жакупжанова А.С және дене шынықтыру пәні мұғалімдерімен  бірлесе дене шынықтыру пәні мұғалімдігіне дайындық барысында 3 курс 

студенттерімен әдістемелік–тәжірибелік   семинар өткізді. 

Бұл бірлескен жұмыс түлектердің  жұмысқа орналасу ықтималдығын арттыра түсетініне сенімдіміз,  себебі болашақ педагогтардың шеберлігі осындай тәжірибе алаңында кеңінен байқалатыны анық.  

02-08.10. Әдістемелік бірлестіктер жұмысы 

Бастауыш сынып мұғалімдері әістемелік бірлетігі: Бастауыш   әдістемелік бірлестік мектепішілік нормативтік құжаттарға сай жұмыс атқарды.Бастауыш сынып әдістемелік бірлестік мүшелерінің сапалық құрамы  14 мұғалімнен   тұрады. Олардың ішінде:

 білімі жоғарысы – 13; арнаулы орта білімді-1.  

Бастауыш сынып әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің кәсіби кадр әлеуетінің мониторингісі жоғары деңгейде. Мектеп әкімшілігінің жұмысы педогогтардың кәсіби әрекетін және кәсіби өсуін қалыптастыруға жас мамандардың шығармашылық тұрғыдан өсуіне бағытталған.Мектепте 12 сынып комплектісі және 2 мектепалды даярлық тобы бар.6 сынып бірінші ауысымда, 6 сынып  екінші ауысымда жұмыс жасайды. Мұғалімнің кәсіби шығармашылық біліктілігі инновациялық қызметтің шарты болып табылады. Сол негізде педагогикалық ұжыммен жұмыста негізгі басымдық  мыналар болып табылады:

-Білім мазмұнының жаңалануы 

-Мектеп оқушыларының білім сапасын көтеру.  

-Бастауыш сынып мұғалімдерінің білімін үздіксіз жетілдіру (БАҚ жұмыс)

-Оқушыларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу (денсаулық сақтау технологиясын қолдану)

-Оқушы құзіреттілігін дамытуда, өзін –өзі жетілдіру арқылы жетістікке жетуге жағдай жасау үшін отбасы мен мектептің байланысын қамтамасыз ету.2022-2023 оқу жылында бастауыш сынып  әдістемелік бірлестігінде 3жас маман жұмыс жасады.  Ол Ахметова Ж.Т  еңбек өтілдері-4жыл. Смагулова Г.А жұмыс өтілі-      5 жыл, Сыдықова С.С-8жыл Жас маманмен жұмыс әр түрлі деңгейде іске асады. Бірінші деңгейде  - бастауыш сынып  әдістемелік бірлестігі. Екіншісі - мектеп. Жас мамандар мен тәлімгердің қызметтері жеке жоспарына сәйкес жүргізіледі. Сабақтарға қатысу,  сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастыруда психологиялық көмек көрсету, әдістемелік сұрақтар бойынша кеңестер беру. Жас маман Ж.Т Ахметоваға   Ибраева К.С , Г.А Смагуловаға Есенгулова   Қ.Ж  тәлімгер ретінде бекітілді. Тәлімгер және әдістемелік бірлестік жетекшісі, мектеп әкімшілігі аталған жас мамандарға әдістемелік көмек көрсетіп отырды. Бірнеше ашық сабақтарын  талапқа сай өткізді.Жаңашыл ұстаз.Жаңартылған оқу бағдарламасын меңгерген.    Бастауыш сынып оқушылары мектепішілік, қалалық, облыстық,республикалық және халықаралық конкурстар мен олимпиадалардың белсенді қатысушысы болып табылады. 

Бастауыш сынып оқушыларының  оқыту мен   оқытылу деңгейінің сараптамасы.

Бастауыш сынып мұғалімдерің ұжымы  алға қойған мақсаттарға жету үшін, жаңа технологияларды енгізе отырып оқушылардың тұлға ретінде қалыптасу, жеке қасиеттерін дамыту, интеллектуалды және шығармашылық қасиеттерді қалыптастыру болып табылады. 1-4 сыныптар  Облыстық «Айналайын», «Асыл тас», «Балапан» ,«Кенгуренок» «КІО интернет олимпиада», «Тұлпар»,«Малахит»,« READx», Республикалық “Мағжан оқулары” конкурсы, «Дамудың басты кілті-ғылым» атты бағдарлама аясында,Республикалық «Уздік ғылыми жоба “ байкауына, Биология және жаратылыстану пәндерінен 2-8 сынып оқушылары арасында “Жусанбаева Төлеуғайша Сейсетқызы “ атындағы қалалық ғылыми жоба конкурсына оқушылар қатысып І –орын,ІІ орын ІІІ орын. Астана қаласында өткен Республикалық «Үздік ғылыми жоба авторы»атты форумға оқушыны қатыстырғаны үшін Алғыс хат.Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене отырып «Мағжан әлемі» республикалық журналының ұйымдастыруымен өткен 2022-2023 оқу жылының желтоқсан айындағы «Мағжан оқулары» конкурсына шәкірт бойындағы дарынды шыңдауға ат салысып, білім саласына қосқан үлесі үшін Алғыс хат алған оқушылар грамотамен марапатталды.                                                                                    

Омариева А.А     Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойыша бастауыш сынып оқушыларының білім сапасын арттыруға байланысты жаңа технологияларды қолдану арқылы шығармашылықпен жұмыс істеп, «М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі»КМҚК ұйымдастырылған мектептің педагог-шеберлері мен «Бастауыш білім беру»мамандығында оқитын машықкерлер арасында «TEACHER-MASTER»дизайн-сессиясында озық тәжірибесімен бөлісті. «Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту және тәжірибелеудің заманауи технологиялары» курсынан өтті .

Есенгулова Қ.Ж1.«М.О. Әуезов атындағы педагогикалық колледж»Мектептің педагог-шеберлері мен «Бастауыш білім беру» мамандығында оқитын машықкерлер арасында «TEACHER-MASTER»дизайн –сессиясында озық тәжірибесімен бөліскені үшін Алғыс хат.«Білім бастауы –бастауышта» тақырыбында педагогикалық студияға қатысып , әлеуметтік серіктестік байланыс орнатуға зор үлес қосқаны үшін Алғыс хат.                                     Биология және жаратылыстану пәндерінен 2-8 сынып оқушылары арасында “Жусанбаева Төлеуғайша Сейсетқызы“ атындағы қалалық ғылыми жоба конкурсына оқушы дайындағаны үшін Грамота 3 сынып оқушыларын бастауыш сатысындағы 

облыстық олимпиадасының қалалық кезеңіне жақсы дайындағаны үшін Грамота.             Шығыс Қазақстан облысы жалпы білім беру ұйымдарының бастауыш мектеп мұғалімдерінің «Функционалдық сауаттылық: Міндеттер мен тиімді тәжірибелер» форумына қатысқаны үшін беріледі Сертификат.Шығыс Қазақстан облысы жалпы білім беру ұйымдарының бастауыш мектеп мұғалімдерінің «Функционалдық сауаттылық: Міндеттер мен тиімді тәжірибелер»форумында әдістемелік құралдар мен ресурстар көрмесінде тәжірибеңізбен бөліскені үшін Алғыс хат.Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасының «Шығыс» өңірлік орталығы бойынша «Білім негізі –бастауышта» облыстық форумына қатысқаны үшін Сертификат..Қазақтың  ақиық ақыны Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығына арналған «Жырлайды жүрек» атты Республикалық қашықтық байқауға талантты оқушы дайындап ,елеулі еңбек еткен жетекші ұстазға Алғыс хат .Қазақстан Республикалық Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене отырып , «Mahataev.kz»-қараша айындағы  Республикалық «Мақатаев оқулары»конкурсына жеңімпаз тәрбиелеп ,белсенділік танытқаны үшін Алғыс хат. «Bilim-orkenieti»ұлттық инновациялық ғылыми –зерттеу орталығының ұйымдастыруымен Астана қаласында өткен Республикалық «Үздік ғылыми жоба авторы»атты форумға оқушыны қатыстырғаны үшін Алғыс хат.Оқу-ағарту министрлігінің №514 бұйрығына сүйене отырып «Мағжан әлемі» республикалық журналының ұйымдастыруымен өткен 2022-2023 оқу жылының желтоқсан айындағы «Мағжан оқулары» конкурсына шәкірт бойындағы дарынды шыңдауға ат салысып, білім саласына қосқан үлесі үшін Алғыс хат.                                                                                                 

Жанпеисова Ф.Т   өзінің біліктілігімді көтеру мақсатында  10.04.2023-28.04.2023 аралығында «Педагогикалық шеберлік орталығы»   ЖМ филиалы  «Бастауыш мектептегі сабақ: басымдықтар мен жетілдіру стратегиялары»   тақырыбында біліктілікті арттыру курсы. 2022-2023 оқу жылының желтоқсан айындағы «Мағжан оқулары» конкурсына шәкірт бойындағы дарынды шыңдауға ат салысып, білім саласына қосқан үлесі үшін Алғыс хат.  Думанұлы Мансур     Республикалық/ онлайн      «Абай оқулары» конкурсы       ІІ-орын   Диплом Маликриянов А            Республикалық/ онлайн      «Мағжан оқулары»  ІІ-орын  Диплом Онайкүл Мейірім Облыстық/ онлайн     «Малахит»     ІІІ-орын Ғабит Ерәділ         Облыстық/ онлайн           «Малахит»     ІІІ-орын Марат Нұралы      Облыстық/ онлайн   «Малахит»     ІІІ-орын Жұмақан Ансар Облыстық турнир    Спорттық      ІІ орын  Диплом медаль Мейрамғазы Кәусар Халыхаралық байқау Би өнері І орын                                 Қалалық байқау, Би өнері ІІ орын

Ибраева Қ.С Алғыс хат Респуб. www.sabaq.kz ұстаздарға арн. әдістемелік-танымдық сайты өтк.онлайн олимп.№А22/021570 Нұр-Сұлтан қ. 

Респ. www.sabaq.kz «Үздік бастауыш сынып мұғалімі» №ВS22-М002140 І дәрежелі Диплом Нұр-Сұлтан қ, оқушысы  1-7 сынып оқушыларына арналған зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобаларының "Зерде" Республикалық конкурсының қалалық кезеңінде 3 орын алған 

Канапиянова А.Т  2022 ж. ІІІ Республикалық «Мұқағали оқулары» байқауында «Мәнерлеп оқу» номинациясы бойынша жүлдегер дайындағаны үшін ДИПЛОМ №  М-0417 "Самұрық" математиалық зияткерлік олимпиада. І орын. Талғатұлы Арсен Диплом "Мұқағали оқулары"                                                                                                          байқауы "Мәнеорлеп оқу" номинациясы бойынша Бестбек Н.Іорын Зердеден                                    Сейтказина Айзере 3орын  ЗАМАНАУИ  БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ: ИДЕЯЛАР, ТӘЖІРИБЕЛЕР, ІЗДЕНІСТЕР (Әдістeмeлік жинақ)                                                                        Тақырыбы: «Бастауыш сыныптарды оқытуда жаңа технологияларды қолдану арқылы жаңашылдықты дамыту»   Өрлеу БАҰО, 2021                                                                                    2021-2022 оқу жылы Педагогтардың цифрлық құзырлығын дамыту. Сертификат  «Өрлеу» 2021 ж.№073290 Наурызбаева Т.Н  2022-2023 оқу жылындағы оқушылар жетістіктері:

Облыстық интеллектуалдық «Тұлпар» конкурсынан жүлделі орын алған оқушылар: Бейсембек Аяулым  2-орын; Бакытказыева Медина 1-орын;Әділбек Ерасыл 2-орын Найманғазы Іңкәр 2-орын;Ахметбек Аружан 2-орын

«Кенгіру-математика барлығы үшін» интеллектуалдық ойын-конкурсының жеңімпаздары: 

Қайырбек Кемелбек сертификат;Бейсембек Аяулым сертификат;Қыдыр Алихан 2-орын

Түсіпбек Дарын 3-орын

«Мағжан оқулары» конкурсына қатысқан оқушылар: Қайырбек Кемелбек – бас жүлде;Ахметбек Аружан 1-орын;Бакытказыева Медина 1-орын;Найманғазы Іңкәр 1-орын

М. Мақатаев оқуларына қатысқан оқушы:;Найманғазы Іңкәр 1-орын

Мұғалім жетістігі:М. Әуезов 125 жылдығына арналған конференция қатысушы сертификаты.

«Мағжан оқулары» конурсына оқушыларды қатыстырғаны үшін алғыс   хат. «Мағжан оқулары» конкурсынан құрмет грамотасы.М.Мақатаев оқуларына оқушы қатыстырғаны үшін алғыс хат.

Советбекова А.С«Зерде» шығармашылық жоба, Республикалық ғылым мен білім қолдау орталығы ORLEU-TV.KZРеспубликалық Дарын онлайн платформасы бойынша өткен «Математика пәні бойынша» олимпиада, КІО интернет олимпиада «Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған қашықтық олимпиада»1. «Жаңартылған білім беру мазмұны негізіндн бастауыш сынып оқушыларының оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыру жолдары»  әдістемелік құрал.

2. ORLEU-TV.KZ  халықаралық PDF журналы «Еліміздің әкімшілік аймақтарға бөлінуі» қысқа мерзімді жоспар жарияланды. 3. Бастауыш мектепте оқыту республикалық журнал «Мектепке баратын жол» қысқа мерзімді жоспар жарияланды.

Ахметова Ж.Т «Педагогический мир Казахстана» журналына мақала жариялады «Бастауыш сыныпта математиканы оқытудың тиімді жолдары» тақырыбында мақала.

Сүйеукенова Ш.Ш Облыстық «Малахит» конкурсына 2 оқушы қатысып, 2-орын екі оқушы алды.  Республикалық «ЕЛІМ МЕНІҢ» көркем сөз жанры бойынша  балалар мен жасөспірімдер арасындағы байқауына қатысып, алып, медаль мен   дипломмен марапатталды.                                                                     

Бірлестік мүшелері  әдістемелік бірлестіктің жоспарлы  отырыстарында жасалған жұмыстар бойынша есеп берді.2022-2023 оқу жылында бастауыш сынып  әдістемелік бірлестігінің мұғалімдері  сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларда педагогикалық жаңа технологияларды қолданады. Жаңа технологияларды сабақ процесінде қолдану оқушылардың дамуы мен білім сапасын көтеруге оң  нәтиже беретіні сөзсіз. Қандайда болмасын жаңа технологиялар оқушының инттелектуалдық дамуына, шығармашылық қабілеттерінің ашылуына жол ашып, өзіндік білім алуға итермелейді. Мұғалім тек бағыттаушы, бағдар беруші. Ұстаздар тәжірибе алмасу барысында  жоспар бойынша ашық сабақтар ,сыныптан тыс іс-шаралар өткізді. Әдістемелік жұмыстың мақсаты    оқытушының педагогикалық шеберлігінің деңгейін жетілдіру, оның білім – білік дағдыларын арттыру болса,  осындай жұмыстар арқылы мақсаттар жүзеге асады.            

       Биылғы оқу жылы бастауыш сынып мұғалімдер ұжымы  сабақ пен сабақтан тыс іс – шаралардың бір ізділік жүйесін жасауды ұсынды.  Әдістемелік бірлестіктің тәрбие жұмысы мектептің тәрбие жоспарына сай  іске асып отырды. Сыныптардың тәрбие жұмысының жоспарлары   ортақ бағыттарға бағытталған   жұмыстар жүйесін құрады. Бастауыш сыныптағы тәрбие ісі 8 бағытты қамтыды. Олар: Рухан – адамгершілік тәрбие. Эстетикалық тәрбие. Кәсібіи шығармашылық тәрбие. Еңбек және экономикалық тәрбиесі. Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие. Экологиялық тәрбие. Әлеуметтік – мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру тәрбиесі.    Кәсіби- шығармашылық тәрбие.  Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын және денсаулық қорғаушы орта қалыптастыру тәрбиесі. Өзін - өзі тану мен  өзін – өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру. Коммуникативті мәдениет қалыптастыру тәрбиесі. Интеллектуалды мәдениетті дамыту   тәрбиесі берілді.  Сонымен қатар адам өмір қауыпсізідігі мен жолда жүру ережесі тәрбиесі білім берумен қатар қамтылыды. Тәрбие беру іс-шаралары түрлі формаларда өтті. ЖЖЕ-не байланысты тәрбие сағаттар сынып сағаты түрінде өтіп отырды.  Оқу жылының соңында  1 сыныпқа қабылдауға байланысты «Ашық есік» күні  ұйымдастырылды. Бастауыш сынып мұғалімдері сыныптан тыс жұмыстарда үнемі денсаулық сақтау технологиясын қолданып отырады.     

ҚОРЫТЫНДЫЛАР МЕН ҰСЫНЫСТАР:

Бастауыш сынып педагогикалық ұжымында белгілі бір жүйе қалыптасқан. Оқу – тәрбие процестері жоспарланған түрде өтеді. Күнделікті сабақ жоспарлары жылдық күнтізбелік жоспарға сай құрылып отырады. Сыныптан тыс іс-шаралар тәрбие бағыттарына негізделіп, тәрбие жоспарына сай өткізіліп тұрады. Ата – ана жиналыстары дөңгелек үстел, диспут, т,б түрінде мектеп жоспарына сай өткізіледі. Үзіліс кезеңдері сыныптық кезекшіліпен қадағаланды. Сынып жетекшілері сыныптың техникалық қауіпсіздік нормаларын қадағалап отырады. 

Бастауыш сынып жылдық қорытындысы 2022-2023 оқу жылы

Қазақ тілі мен әдебиеті әдістемелік бірлестігі: Мұғалімдердің педагогикалық және кәсіби шеберлігін, құзырлылығын және сабақ беру әдістемесін үздіксіз жетілдіру арқылы оқушылардың сапалы білім алуына, шығармашылық деңгейінің жоғары сатыға жетуіне ықпал ету.

Биылғы 2022-2023 оқу жылында ӘБ –те  7 мұғалім еңбек етеді. Барлығы жоғары білімді тәжірибелі ұстаздар. ӘБ мұғалімдерінің мақсаты мен міндеті – болашақ ұрпаққа жаңа технология әдістері бойынша оқытуда сапалы білім беруге талпынады.

Бірлестік мүшелеріне жыл басында апталық жүктемелер бөлініп,бекітіліп берілген. ӘБ отырысы жасалынып, жыл бойына атқарылатын міндеттемелерді бөлісіп алды. Қазақ тілі кабинет меңгерушісі етіп Ахметжанова Ш.С, Жакупжаноа А.О, ӘБ жетекшісі етіп Ережепова Ж.М, ӘБ хатшысы етіп   Ахметжанова Ш.С сайланды. Жылдың басынан әдістемелік бірлестікте 5 отырыс өткізілді, онда әр түрлі сұрақтар қаралып, шешімдер қабылданды.

Оқу материалы бағдарламаға, жоспарға сәйкес түгел қамтылды, мұғалімнің шығармашылық тақырыбы бойынша есебі тыңдалып, пікір алмасып, талқыланды.ҰБТ-ға тиянақты дайындау үшін бірлестіктегі пән мұғалімдеріне 11-сынып оқушылары бөлініп, 11 «А» Жолдасханова Д.М, 11 «Ә» Ахметжанова Ш.С бекітілді. Осы оқушылармен оқу жылының басынан бастап осы уақытқа дейін 7  байқау  тесті өткізілді. ҰБТ-ға дайындыққа арналған, қайталауды қажет ететін тақырыптар тарауларға бөлініп, арнайы күнтізбелік жоспар жасалып бекітілді. Оқушылардың арнайы тізімі жасалып, олардың оқу үлгерімдері туралы мәлімет жазылды. Әрбір байқау сынағы өткен сайын арнайы жасалған алдын-ала тест қорытындылары жазылатын кесте толтырылып, онда әр оқушының жинаған ұпайы, оның бағаға шаққандағы көрсеткіші, орта балл және орта баға шығарылып отырады.

Т1 қазақ тілі пәнінен   бастапқы бақылау жұмысының қортындысы.

5-11 сыныбының оқушылары қазақ тілі пәнінен бастапқы білім кескіні алынды. Мақсаты: оқушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау.

5-сыныпдарда 85 білім алушының 82 білім алушы қатысты.Жалпы үлгерімі 100 % , білім сапасы 61% .Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 11 % -ға төмендеген. Бақылау жұмысын орындау барысында оқушылардың көпшілігінің мәтінмен жұмыс жүргізе білмейтіндігі анықталды. Сонымен қатар тіл дыбыстарын ажыратуда да кемшілік бар екендігі анықталды. Бақылау кескіні  кезінде кездескен олқылықтарды жою мақсатында жоспар құрып, күнделікті сабақ барысында қосымша жұмыстар  жүргізіліп жатыр.

6-сыныптарда  66 білім алушының  62 білім алушы қатысты. Жалпы үлгерімі 100 % , білім сапасы 45% .Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 25 % -ға төмендеген. Сынып оқушыларыммен бастапқы бақылау жұмысын жүргізу барысында жалғаудың түрлерін табу, ықпалдың түрлері, шылау сөздердің түрлерін ажырат алмау. Күнделікті сабақ барысында қосымша жұмыстар   жүргізіліп жатыр.

7-сыныптарда    67 білім алушының  66 білім алушы қатысты. Жалпы үлгерімі 100 % , білім сапасы 50% .Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 22 % -ға төмендеген.Мәтін бойынша берілген тест сұрақтарына жауап беру. ӘТН бойынша мәтіннің тақырыбын, негізгі ойын анықтау.Түбір мен қосымша,сөз құрамы, сөз таптары,зат есім,сын есім,сан есім,есімдік,одағай түрлерін ажырату. Синтаксис тарауы бойынша сөздердің байланысу түрлері, сөз тіркестері, күрделі сөздер, жай сөйлем мен құрмалас сөйлем түрлерінен, грамматикалық талдау түрін ажырату,нақты жауап деңгейлерін саралау барысында жеткіліксіздіктер байқалды.

8-сыныптарда   53 білім алушының  51 білім алушы қатысты.Жалпы үлгерімі 100 % , білім сапасы 61% .Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 3 % -ға төмендеген. Негізінен қиындық туғызған мақал-мәтелді ажырата алмауы, көсемше, есімше сөздер.

9-сыныптарда   77 білім алушының  75 білім алушы қатысты.Жалпы үлгерімі 100 % , білім сапасы 58% .Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 22% -ға төмендеген. ӘТН бойынша  диалект сөздер, ауыспалы мағыналы сөздер, сын есімнің түрлері, оқу сауаттылығына бағытталған сұрақтарға  нақты  жауап беру деңгейлерін саралау,әдеби теориялық нормалардың ұмытылуы.

10-сыныптарда   33 білім алушының   33білім алушы қатысты.Жалпы үлгерімі 100 % , білім сапасы71 % . Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 17% -ға жоғарлаған.

11-сыныптарда    35білім алушының   35 білім алушы қатысты. Жалпы үлгерімі 

100 % , білім сапасы 31% . Былтырғы оқу жылымен салыстырғанда 19% -ға төмендеген. Бақылау жұмысы барысында кейбір сынып оқушыларынан мәтінмен жұмыс жасауда, үстеу түрлерін анықтауда олқылықтар кездесті. Бұған себеп білім алушылардың өткен оқу жылында меңгерген оқу материалдарын ұмытып қалуы. Бақылау кескіні  кезінде кездескен олқылықтарды жою мақсатында жоспар құрып, күнделікті сабақ барысында қосымша жұмыстар  жүргізіліп жатыр.

«Тілім барда –мен бармын»тілдер мерекесіне өткізілген іс-шаралар есебі: 05.09-16.09 қыркүйек аралығында өткен «Тілім барда –мен бармын» атты тілдер мерекесіне қазақ тілі пәнінің мұғалімдері сыныптан тыс іс-шара,интеллектуалды жарыстар өткізді.Іс-шара жұмыстарына оқушылар мен ұстаздар белсене қатысып, жұмыла жұмыс жасады. Тіліміздің қанатын кеңге жаюға басқа ұлт өкілдерінің балалары да өз үлестерін қосты. Тәрбие ісінің орынбасары  Жолдасханова Д.М тіл мерекесіне арналған онкүндіктің жоспарымен таныстыру мақсатында  лездеме өткізіп, онкүндіктің жоспарымен таныстырды. Қыркүйек айының 7-нен бастап  жоғары сыныптар  арасында онкүндіктің  жоспары құрылды. Барлық сыныптар арасында «Мемлекеттік тіл – менің тілім» атты  сынып сағаттары өткізілді. «Тіл – әр халықтың байлығы» тақырыбына   кітапханашы Акатаева Ж.Т көрме және орта буын оқушылары арасында«Тіл аса қадірлеп ұстайтын байлығымыз» тақырыбында  дөңгелек үстел өткізді.Ғабиден Мұстафиннің туғанына - 120 жыл толуына орай         «Ғ. Мұстафин-тілін сүйген ұлы жазушы»  тақырыбында 11 «А» сынып оқушылары арасында   танымдық сағат өтті.

Ахмет Байтұрсыновтың туғанына 150 жыл толу мерейтойына «Тіл білімінің атасы» тақырыбында 10-11 сынып оқушылары арасында эссе жазып, қорытындысы шықты.

7 –сыныптар  арасында "Тайны русского языка" сайыс өтті 

6- сыныптармен«Тілім - менің тірегім» тақырыбында интелектуалды ойын өткізілді. Ойын үш кезеңнен тұрды, әр кезеңде оқушылар тек қатысушы ретінде ғана болмай, өздеріне баға беріп, бір бірін бағалап отырды. Оқушылар аса белсенділік танытып, қызығушылықпен қатысты.                                                            

7- сынып оқушыларымен атты жарыс ұйымдастырылды, жарыстың мақсаты кім жылдам әрі дұрыс жауап бере алады. Жарыс 3 кезеңнен тұрды.  «Кім жүйрік?» кезеңінде жылдамдыққа сұрақтар қойылды. 2 –кезең грамматикалық сұрақтар Kahoot –ойыны арқылы ұйымдастырылды. 3-ші кезең капитандар сайысы болды. 

9-  сынып оқушыларының қатысуымен «Do you know the proverbs?»  атты мақал сайысы 3-кезеңнен ұйымдастырылды. Ағылшын тіліндегі мақалдарға оқушылар орыс және қазақ тілінде бар 

мақал-мәтелді сәйкестердіру керек болды,. Мақалдың ішінен түсіпқалған сөзді тауып үш тілге аудару, капитандар сайысы- «Жұмбақ алаңы» Жауапты мұғалім –Байжукенова Гульмира Гаухарбековна.

Оқушылардың шығармашыл ойлауын қалыптастыру  - бүгінгі өмір талабына сай азаматты тәрбиелеудің негізгі жолдарының бірі. Оқушылардың  белсенділігі олардың сабаққа қызығушылықтарының артуымен тығыз байланысты. 

5-6 сыныптарда «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» сайысы өтті.

Онкүндік аясында өткен іс –шараларда  оқушылар тілдер мерекесіне байланысты өлең-тақпақтарын нақышына келтіріп, мәнерлеп оқи алды. Осындай іс-шараларды өткізу барысында оқушыларымызға тілді ұлттық мұра ретінде сезіндіріп, тіл мәдениетін сақтай білуге, тілдің қадір-қасиетін бойларына дарыта аламыз. Оқушылардың еліне, ұлтына, тіліне  деген сүйіспеншілігін арттырамыз.

Б.Момышұлы атамыз: «Тілін білмеген-түбін білмейді» деген. Шынында, тілін білмеген адам өз халқының тарихын,   дәстүрін,  мәдениетін өз тілінде сезініп, терең бойлай алмаса, ол қасірет емес пе? Сондықтан әр адам ана тілін көзінің қарашығындай сақтауға, білуге тиіс.

Мұхтар Омарханұлы Әуезовтің бірыңғай күнінде өткізілген іс –шаралар да өз деңгейінде атап өтілді.

Қазақтың заңғар жазушысы, қоғам қайраткері Мұхтар Әуезовтің шығармашылығы XX ғасырдың қайталанбас құбылысына айналды. М.Әуезов шығармаларында халықтың тыныс-тіршілігін, арман-мақсатын, тарихи болмысы мен бүгінгі келбетін көрсетіп берді. Алғашқы жылдары жазылған көркем туындыларында елдің тұрмыс-тіршілігін, әлеуметтік жағдайын суреттеуге басымдық берсе, 20-жылдардың ортасына қарай жазылған еңбектерінде ұлт тағдырына деген алаңдаушылығы байқалды. Прозалық шығармаларында адам әрекетін әлеуметтік-қоғамдық жағдайлармен байланыстырып, кейіпкер психологиясының иірімдерін, халық тіршілігін, ұлттық сипатын шебер суреттей білген. Оның оқу-ағарту ісіне, драматургия саласына сіңірген еңбегі де ұшан-теңіз.

Абай  атындағы мемлекеттік қазақ музыкалық драма театрында маусымның ашылуына бардық. М.Әуезовтің «Қарагөз» қойлымын тамашалап, Мұхтар Әуезовтің әйгілі трагедияларының бірі - «Қарагөзде» (1926) бас бостандығына жете алмай, ескі ғұрыптардың құрбандығы болған жастар тағдыры көрсетіледі.Қазақ драматургиясының алтын қорына қосылған   М.Әуезовтің «Қарагөз» қойлымын тамашаладық.

7-сыныптар арасында М.Әуезовтің «Жетім» әңгімесі алыдын ала оқуға берілген. Әңгіме бойынша  сынып оқушыларымен әңгіме аясында «Жыламасын балалар» тақырыбында дөңгелек үстел өтті

 Абай арқылы қазақ елі тарихының эпопеясын сомдады.Жазушыға арналған  ұлы Абаймен рухани жақындығы қазақ әдебиетінің биік шыңға көтерілуіне  қосқан үлесімен танысты. 6 сыныптар Абай мұрайжайына  барып рухани азық алып келді.

9- сыныптар арасында М. Әуезовтың 125жылдығына орай "М. Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы" тақырыбында танымдық сабақ өтті. Сабақ барысында жазушының өмірі, шығармашылық жолы туралы ақпараттар айтылды. «Қорғансыздар күні» әңгімесін оқып, жан- жақты талқыладық

Танымдық сабақ   «Дәуірдің дара тұлғасы» 

Сабақтың мақсаты: Әлем таныған Мұхтардың ұлылығын дәріптеу,

Сабақтың эпиграфы: «ХІХ ғасырдың  асқар белі Абай болса, ХХ ғасырдың заңғар биігі Мұхтар Әуезов» Текті елімнің текті ұрпақтары!!!  «Өзі де , өмірі де үлгі, қазақтың әйгілі жазушысы, қоғам қайраткері, Қазақ КСР Ғылым академиясының академигі, филология ғылымының тұңғыш докторы, профессор, Қазақ КСР - ның еңбек сіңірген ғылым қайраткері , жомарт табиғаттың жарық дүниеге сыйлаған   бір туары   Мұхтар Әуезовтің туғанына 125 жылдық мерейтойына арналды.

Мұхтар Әуезовтың   125 жылдығына орай "Мұхтар Әуезов әлемі" атты 9 "Б" сыныбында кітапханада көрме ұйымдастырылды.

Мақсаты: Ұлы жазушының  өмірбаянымен таныстырып, шығармаларын дәріптеу.

11-сыныптарда   "Асқар тау алыстаған сайын айқын көрінеді..." тақырыбында сынып сағаты өтті.Мақсаты: М.Әуезовтің өмірі мен шығармашылығын таныстыру, оқушыларға ұлылардың өмірінен үлгі алуға баулу,шығармашылық танымын кеңейту.

«Мұхтар Әуезов және ұлт өркениеті» халықаралық ғылыми –практикалық конференция аясында өткен іс-шараға да қатысты. Мұхтар мұрасына байланысты өткізілген шараларға белсене қатысты.

«Шерхан  Мұртаза шығармашылығы және тәуелсіз ел руханияты» атты бірыңғай күн аясында жүргізілітін іс-шаралар  міәресіне жетті.Көрнектi жазушы Шерхан Мұртазаның "Бiр кем дүние" атты кітабынан тұщымды ойларды тізбелеп көрдік. Бір кем дүние - мол кем дүние... 11-сынып тарда дөңгелек үстел өтті.Қазақтың біртуар ұлы, белгілі қоғам қайраткері, халық жазушысы Шерхан Мұртаза туралы әңгіме-естеліктер мен эссе-новеллалар көп жазылған. Қазақ әдебиетімен қоса журналистикасында өшпес өз із қалдырған, тілі шұрайлы, ойы құнарлы жазушының ел есінде қалған қанатты сөздерін назарларымызға ұсынды.Шерхан Мұртаза  шығармашылығына арналған  кітап көрмесі ұйымдастырылды. «Оқуға  құштар мектеп» жоба аясында Шерхан Мұртаза әңгімелері READх оқырмандар конференциясы 4-11 сыныптар арасында өз мәресіне жетті.

5-9 сыныптар  арасында   «Жүректен маржан іздеген » атты мәнерлеп оқу сайысы арқылы Қоғам қайраткері, Халық жазушысы Шерхан Мұртазаның мол мұрасын насихаттау. Оқушының бойына ақыл мен парасатты, сөз құдіреті мен көркем сөздің мәйегін сіңіру. Қанымызда бар шешен де тауып шебер сөйлеу мәдениетін ұрпақ бойынан көру. Ұлыларымызды құрметтеу, сол арқылы оқушы бойына мақтаныш сезімін тудыру, даналардың даралығын бағалау, қастерлей білуге баулу.Қазақ руханиятында өзіндік қолтаңбасы бар, заңғар жазушы Шерхан Мұртазаның туғанына 90 жыл мерей тойына  қабырға газеті        5-10 сыныптар арасында ұйымдастырылды. Сонымен қатар жыл көлемінде өткізіліп отырған   іс шараларға қатысып, мынадай жетістктерге жетті. «Абайдың қара сөздері –асыл мұра» қарасөз оқу облыстық чемпианатының қалалық  кезеңі   Тоқтарханов Эльдар, Слямгалиева Нурсая, Сыдықова Нұрай 1 орын иегері атанды. Ғылым негіздері бойынша республикалық  пән олимпиадасының қалалық кезеңі , (қазақ тілі) Есімхан Тоғжан 8- сынып, Оразғалиева А 6-сынып , 5-сынып оқушысы Жұматай   Каусар, Қожабекова Әсел 9-сынып оқушысы 3 орын.Слямгалиева Нурсая 10 –сынып оқушысы 2 орын алды. «Зерде»   республикалық 2-7 сынып оқушыларының ғылыми жоба бақауының қалалық кезеңі (тіл білімі секциясы) Капжапарова Еркежан , Құрмашева Амина  2 орын иегері атанды.  ҚР Оқу-ағарту министрлігінің  №514 бұйрығына сүйене отырып «Абырой» интеллектуалды білім порталы   ұйымдастырған қаңтар айындағы Республикалық «Илияс оқулары» байқауына білім алушыларымыз қатысып бас жүлде, 1,2,3 орын иегерлері.  ҚР Оқу-ағарту министрлігінің  №514 бұйрығына сүйене отырып «Мағжан әлемі» республикалық журналының ұйымдастыруымен өткен «Мағжан оқулары» конкурсына «Өлең –менің Шолпаным, Айым, Күнім» бағыты бойынша қатысып бас жүлде Айдынқызы Алина.  Оқушыларымыз  онлайн   Қазақстан интернет олимпиадасына қатысып    Әділбек Бекзат          ІІ орын алып отыр. «Жарқын болашақ» Республикалық қазақ тілі олипмиадасының облыстық кезеңінде Курбанова Гульназ 3 орынмен қоржынымызды толтырды.  Ұстаздарымыз конференция , семинарларға қатысып , мақалаларын жариялады. «Оқу–тәрбие үрдісінде білім алушылардың бойында тұлғалық құндылықтарды қалыптастыру»Жакупжанова А.С, Жолдасханова Д.М, Жолбарысов Н.М, Ережепова Ж.М, Мұқанов Ә.Ж.   Жакупова А.О «Алтын білім кілті» халықаралық журналға өз мақаласын, сабақ жоспарларын жариялап, іс тәжірибесін таратты М.Әуезов шығармашылығы шығармашылығы ХХІ ғасыр ғылымы кеңістігінде .Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияға Жолбарысов Н.М, Жакупжанова А.С, Ережепова Ж.М, Жолдасханова Д.М  мақалалары енді. «Ғылым және цифрландыру: қазіргі тенденциялар» ХІҮ Халықаралық ғылыми-практикалық конференцияда  Жолбарысов Н.М.  баяндамасын оқыды.

 «Абай әлімі»   клубына саяхат  клубының жылыдық есеп беру кеші өткізілді. Жыл көлемінде Абай атамызға арналған топтық, жеке іс –шаралар  жоспарға сәйкес жүргізіліп отырылды. Клуб мақсаты – ұрпағымыздың рухани болмысын, отансүйгіштік санасын жат пиғылдылар үгітінен аман сақтау үшін, оларды Абай сөздері, Елбасы ойлары арқылы үнемі нәрлендіріп отыру! 

ХХІY Республикалық Абай оқуларының қалалық кезеңінде Сергазина Дианамыз  Шәкәрім Құдайберді ұлының «Бұл ән бұрынғы әннен өзгерек» әнін орындап 2орынға ие болды.

Орыс тілі мен әдебиеті пәні әдістемелік бірлестігі: Тема методической работы: «Использование инновационных технологий обучения на уроках русского языка и литературы с целью повышения качества знаний по предмету».

Основная цель: - повышение качества знаний;

- развитие логики мышления;

- развитие умения видеть связи между различными явлениями и фактами;

- развитие способностей ребенка, его воображения, памяти, самостоятельности;

- развитие умений оценивать себя и друг друга.

В течение учебного года методическое объединение учителей русского языка и литературы провело пять заседании, на которых были рассмотрены вопросы повышения качества знаний по предмету, внедрение инновационных технологии на уроках русского языка и литературы. Рассматривались вопросы о подготовке к олимпиадам, к итоговой аттестации, о работе дополнительных  уроков. На заседание МО обсуждали план проведения предметной и методической недели.  В этом учебном году регулярно проводилась подготовка к итоговой аттестации учеников 9-х, 11-х классов. Прошла школьная олимпиада среди учащихся 5-11-х классов. Победители школьной олимпиады участвовали в городской олимпиаде по предмету.                                                                                                     

По общешкольному плану в рамках методической недели были проведены открытые уроки . Ажгожина В.Т. в 6«А» классе провела урок по теме «Кошка на дороге», Жакупова А.М. в 7 «Ә» классе по теме И.С.Тургенева   «Воробей», Зиннатуллина А.Х. в 7 «Б» классе Скребицкий «Четыре художника», Омарова М.Б по теме «Чудо музыки в творчестве К.Г.Паустовского».

В рамках предметной недели Жакупова А.М. провела внеклассное мероприятие на тему: Будь в тренде, читай!  READx. Проект READx - это вдохновляющие выступления невероятно интересных людей об открытиях в чтении. Ажгожина В.Т. провела конкурс Пушкинское чтение среди учащихся 5-9 классов, Зиннатуллина А.Х.  «Эстафету знаний» среди 10-х класов, Омарова М.Б. в 5 «А» классе викторину «В мире сказок» Учителя Ажгожина В.Т. и Жакупова А.М получили сертификат за участие в семинаре-практикуме для руководителей научных проектов «Как эффективно подготовить научные работы учащихся». Жакупова А.М награждена Благодарственным письмом за качественную подготовку участника/победителя городского конкурса «Пушкин-Абай», посвящённого творчеству Александра Сергеевича Пушкина и Абая Кунанбаева. 

Достижения учащихся

1. Султанканов Нурасыл, ученик 5 «А» класса.  Занял 3 место в городском этапе республиканского конкурса научно-исследовательских и творческих проектов «Зерде».

2. Грамотой награжден Алдабергенов Али ученик 7 класса за занятое II место в номинации «Выразительное чтение» среди учащихся 5-8 классов в городском конкурсе «Пушкин-Абай», посвящённом творчеству Александра Сергеевича Пушкина и Абая Кунанбаева.(   Жакупова А.М.)

3. За занятое 3 место в номинации «Выразительное чтение» среди учащихся 9-11 классов в городском конкурсе «Пушкин-Абай», посвящённом творчеству А.С.Пушкина и Абая Кунанбаева награждена ученица 10 класса Курбанова Гульназ.(учитель Омарова М.Б.)

Задачи поставленные на этот учебный год  выполнены  полностью.   Учителя стараются активизировать познавтельную деятельность школьников, развивать самостоятельность, проводить уроки интересно и разнообразно.

В следующем учебном году планируется:

Повышение качества знаний;

Принимать участие в научно-исследовательских конкурсах;

Принимать участие в республиканских и международных олимпиадах, конкурсах;

Улучшить кружковую работу;

Усилить работу с учащимися 9-11-х классов по подготовке к итоговой аттестации ;

Повышение профессиональной квалификации.

Ағылшын тілі пәні әдістемелік бірлестігі: 2022-2023 оқу жылында әдістемелік бірлестік құрамында 6 мұгалім бар. 5 мұғалім жоғары білімді, 1 мұғалім арнаулы орта білімі бар. 2 мұғалім сарапшы , 1 мұғалім модератор, 1 мұғалім  ІІ санатты, 2 мұғалім санатсыз.

 Әдістемелік бірлестік жетекшісі:  Байжукенова Г.Г. Жас маман Кенесбекова А.А. тәлімгер ретінде 1 санатты ұстаз Каринова А.Е. тағайындалды. ӘДІСТЕМЕЛІК БІРЛЕСТІКТІҢ ІЗДЕНІС ТАҚЫРЫБЫ: «Ағылшын тілі сабақтарында цифрлық  технологияларды, ақпараттық коммуникациялық технологияларды кеңінен пайдалану арқылы оқушылардың ағылшын тілін үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру» .Мақсаты: Оқушылардың ағылшын тілі пәні бойынша ақпараттық құзырлығын қалыптастыру мүмкіндіктерін зерделеу арқылы  тіл үйрену қабілеттерін жетілдіру.

Жаңа оқу жылының міндеттері: 

Оқушылар мен мұғалімдердің зерттеу және ізденіс дағдыларын дамыту үшін қажетті жағдай жасау.

ӘБ мұғалімдерінің ақпараттық комуникациялық құзіреттіліктерін дамыту және қалыптастыру мақсатында  біліктіліктерін арттыру.

Функционалдық білімнің негізі ретінде негізгі пәндік құзіреттілікерді қалыптастыру, дамыту.

Оқушылардың ағылшын тілі пәнін өздігінен меңгеру бойынша цифрлық сауаттылығының сапасын арттыру мақсатында ағылшын тілі кабинеттерінің материалды-техникалық базасын нығайту.

Күтілетін нәтижелер:

Оқушыларға  жас ерекшеліктеріне  сәйкес міндетті білім деңгейіне жетеді, олардың шығармашылық- танымдық белсенділігін көтеруге мүмкіндік туғызылады;

Мұғалімдердің педагогикалық, әдістемелік треннингтер, практикалық сабақтар, семинарлар арқылы үнемі кәсіби деңгейі жетілдіріліп отырады;

Оқытудың жаңа әдіс- тәсілдерін меңгеру, әдістемелік жұмыстарды жаңаша ұйымдастыру  жолдарын жүзеге асырылады.

Осы тақырып және қойылған мақсатына сәйкес және мектептің жоспарына сүйене отырып жаңа оқу жылына ӘБ жоспары құрылды. Осы жоспарға сәйкес ӘБ отырыстары өткізіліп отырды. 

ӘБ мүшелері М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледж,     Қазақ инновациялық  гуманитарлық-   заң  университеті , гуманитарлық факультетімен тығыз байланыста жұмыс істейді. Аталған оқу орындарынан келген машықкерлерге пән бойынша мастер класстар көрсетіп, тәжірибе бөліседі.

 Барлық ӘБ мүшелері жалпы жоспар мен тақырыпқа байланысты өздерінің жеке білім жетілдіру тақырыптары мен жеке жұмыс жоспарларын жасап бекітті. Оқу жылының басында оқушылардан диагностикалық тест алынды, нәтижесін саралай келе олқылықтардың орнын жоюға бағытталған жұмыс жоспары құрылып бекітілді. Осы жоспарға сәйкес пән мұғалімдері оқушылармен қосымша сабақтар жүргізді, бұл сабақтар қашықтық форматында және әр сабақ кезінде дәстүрлі форматта жүзеге асырылды. Пән мұғалімдері қатемен жұмыс, оқушылардың көп қате жіберген грамматикалық тақырыптары мен лексикалық материалдарды қамти отырып қосымша тапсырмалар ұсынды, интернет желісінен видео материалдар, тест жұмыстары және learning app, bilimland, Bamboozle платформалары арқылы тапсырмалар орындатты. Жоспар бойынша оқушылардан бастапқы және аралық бақылау жұмыстары алынып талданды. 9-11сыныптарда ОЖСб және қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыстары жүргізіледі. Осы оқу жылында дарынды оқушылармен жұмыс аясында бірнеше пәндік конкурстар мен олимпиадаларға қатыстық. Қалалық олимпиадаға қатысып, Олжасұлы Әмір 3 орын иеленді. Junior Jack веб сайты ұйымдастырған Республикалық ағылшын тілінен олимпиадада Аманханова Қырмызы 1- дәрежелі, Сансызбаева Дильназ 3- дәрежелі, Берікұлы Сұлтан- 2 дәрежелі, Нұртөлеу Асыл- 3 дәрежелі, Сүлеймен Ханшайым 3- дәрежелі, Олжасұлы Әмір 1- дәрежелі дипломдармен марапатталды.

11 «А» сынып оқушысы Тоқтарханова Мадина жалпы білім беретін пәндер бойынша зерттеу жобалары Республикалық конкурсының облыстық жоба қорғау кезеңінде  жүлделі 3 орын. (желтоқсан 2022 жыл),11 «А» сынып оқушысы Тоқтарханова Мадина, 10 «Ә» сынып оқушысы Лияс Дильнара  Абай облысы колледж студенттері мен оқушылары арасында өткен XVIII облыстық ғылыми практикалық конференция 2 орын. (21.04.2023ж.),11 «А» сынып оқушысы Тоқтарханова Мадина, 10 «Ә» сынып оқушысы Лияс Дильнара Семей қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев зияткерлік мектебінде өткен IV аймақтық ғылыми жобалар байқауында тілтану English секциясы бойынша жүлделі 3 орын. (сәуір 2023 жыл),М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледж ұйымдастырған қалалық ағылшын тілі пәні бойынша олимпиададан 10 «А» сынып оқушысы Маулютханова Назира 3 орын,Жалпы білім беретін пәндер бойынша зерттеу жобалары республикалық конкурсының облыстық кезеңінде 2 орын алғаны үшін 10 «ә» сынып оқушысы Сыдықова Нұрай дипломмен марапатталды.5 «А» сынып оқушысы Сұлтанқанов Нұрасыл ағылшын тілі бойыннша республикалық олимпиаданың қалалаық кезеңінде 3 орын иеленді

British buldog конурсында 5 А сынып оқушысы Сұлтанқанов Нұрасыл 1 орынды иеленді

М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжте ағылшын тілінен қалалық олимпиадада жүлделі 2 орынды Габидоллаев Арсен жеңіп алды. Жалпы білім беретін пәндер бойынша зерттеу жобалары Республикалық конкурсының облыстық жоба қорғау кезеңінде ІІ орын алғаны үшін Сыдықова Нұрай марапатталады. 2022 ж D22.ZER00273,1-7 сынып оқушыларына арналған республикалық «Зерде» зерттеу жұмыстары мен шығармашылық жобалары конкурсының қалалық кезеңінде ІІІ орын алған Капжаппарова Еркежан, Курмашева Амина тіл білімі секциясы бойынша марапатталады.2022жыл. 

Жалпы білім беретін пәндер бойынша зерттеу жобалары Республикалық конкурсының облыстық жоба қорғау кезеңінен ІІІ орын алғаны үшін Тоқтарханова Мадина дипломмен марапатталып, сертификатқа ие болды,Республикалық BILIMTIME.KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты ұйымдастырған ағылшын тілінен оқушылар олимпиадасында жүлделі - 1 орын ие болған 7 сынып оқушысы- Талғатова Айзере.  Республикалық BILIMTIME.KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты ұйымдастырған ағылшын тілінен оқушылар олимпиадасында жүлделі - 1 орын ие болған 7 сынып оқушысы Тимурұлы Дінмухаммед.  Республикалық BILIMTIME.KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты ұйымдастырған ағылшын тілінен оқушылар олимпиадасында жүлделі - 1 орын ие болған 7 сынып оқушысы Ерғазы АзаматРеспубликалық BILIMTIME.KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты ұйымдастырған ағылшын тілінен оқушылар олимпиадасында жүлделі - 2 орын ие болған 7 сынып оқушысы Болегенова Малика. Республикалық BILIMTIME.KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты ұйымдастырған ағылшын тілінен оқушылар олимпиадасында жүлделі - 3 орын ие болған 7 сынып оқушысы Нуртолеу Нурасыл.  Облыстық зияткерлік “Leader” олимпиадасында жүлделі 2 орын алған  6 сынып оқушысы Оразгалиева Ақнұр.Облыстық зияткерлік “Leader” олимпиадасында жүлделі 2 орын алған  6 сынып оқушысы Еркінов Алинар.Облыстық зияткерлік “Leader” олимпиадасында жүлделі 1 орын алған  3 сынып оқушысы Ғабит Ерәділ

 Қаңтар айында ағылшын тілінен  ағылшын тілі әдістемелік бірлестік онкүндігі аясында жоспарланған ашық сабақтар мен сыныптан тыс шаралар жоғары деңгейде өткізілді.

      Сыныптан тыс іс шаралар барысында оқушылар сабақта алған грамматикалық және лексикалық білімдерін іс жүзінде қолдану арқылы ауыз екі сөйлеу,  оқылым,  тыңдалым және жазылым дағдылары жүзеге асырылды.

Мұғалімдердің жетістіктері:

               Каринова А.Е : Колледж және мектеп мұғалімдерінің кәсіби біліктілігін арттыру мақсатында ұйымдастырылған V Республикалық «Үздік педагог» олимпиадасының қорытынды кезең нәтижесі бойынша жеңімпазы Каринова Алмагуль Ермекбаевна марапатталады. №272516 Алматы қаласы 25.10.2022жыл.Шетел тілі журналы №2 (121)2023 жыл Ай сайын шығатын республикалық ғылыми-әдістемелік педагогикалық журнал. Мақала аты: «Project methods in teaching foreign language” №12807 – ж куәлігі берілген мерзімді баспасөз баспасы «Білім әлемі»«Білім алушылардың білімдері мен ынталары-еліміздің қарқынды дамуына қызмет ету жолында» тақырыбымен Ресей Федерациясының кәсіптік оқу орындарының халықаралық қатысуымен Абай облысы колледж студенттері мен мектеп оқушылары арасында , XVIII облыстық ғылыми-практикалық конференциясында ІІ орын иеленгені үшін   №23 орта мектеп оқушылары Тоқтарханова Мадина және Лияс Дильнара марапатталады. Абай облысы білім басқармасы ММ Облыстық инновациялық-әдістемелік орталығы КММ.   Грамота №000420. Облыстық семинар: Орыс және қазақ тілінде оқытатын сыныптарда ағылшын тілін оқытуда заманауи білім беру технологияларын қолдану» атты облыстық семинарда тәжірибесімен бөліскенін растайтын сертификат.Облыстық –инновациялық әдістемелік орталығы №000687, 2023ж.22 ақпан. Облыстық семинар: «Қазіргі оқу-тәрбие үрдісінде білім алушылардың бойында тұлғалық құндылықтарды дамыту мәселесі» атты облыстық семинарда тәжірибесімен бөліскенін растайды Облыстық –инновациялық әдістемелік орталығы №000628, 2023ж.24 ақпан. Methodological workshop «Ағылшын тілін оқытудың өзекті мәселелері: инновациялар және заманауи технологиялар»  атты әдістемелік шеберханада үздік нәтиже көрсеткені үшін Каринова Алмагуль Ермекбаевна марапатталады.2022 жыл. Білім және ғылым қызметкерлері кәсіподағы қалалық комитетінің атқару комитеті Каринова А Е –ны білім саласында жас ұрпақты оқыту мен тәрбиелеуде атқарған жемісті еңбегі мен қоғамдық жұмыстарға белсене араласқаны үшін және 16 желтоқсан ҚР тәуелсіздік күніне орай марапаттайды.2022ж.  Курс: Сертификат А Е Кариноваға «Совершенствование предметных компетенции учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 класов» 10.04.2023-21.04.2023г. 80 часов. №0562695 21 апреля 2023 год,.Мин образования и науки РК АО НЦПК «ӨРЛЕУ»

Байжукенова Г.Г: Өрлеу біліктілік арттыру орталығынан (5-9 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы шеңберінде күрделі тақырыптар бойынша ағылшын тілі пәні мұғалімінің пәндік құзыреттілігін арттыру» курсынан өтті. Сертификат № 0561978, 04.11.2022ж.Семинарларға қатысу және баспа беттерінде тәжірибе тарату:«Қазіргі оқу тәрбие үрдісінде білім алушылардың бойында тұлғалық құндылықтарды дамыту мәселесі» облыстық семнинарында тәжірибемен бөлістім. Семей қаласы 24 ақпан 2023 жыл. Сертификат № 000629.2022-2023 оқу жылындағы ерекше жетістігі ел ертеңі жас ұрпаққа сапалы білім, саналы тәрбие беру жолында аянбай еңбек етіп, жаңартылған білі мазмұны бойынша мақаланы жоғары деңгеде дайындағы үшін Диплом. Алматы 2023 жыл Тіркеу №484

                  Жумагалиева Т.С. : "Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқушылардың ойлау дағдыларын дамыту және педагогтардың кәсіби дамуы мен мұғалім жаңғыруы" атты білімін жетілдіру курсын өттім; жаңартылған білім мазмұны бойынша “Білім Әлемі” журналына “LEARNING THE ENGLISH SPOKEN ETIQUETTE IN THE FRAMES OF LINGUISTICAPPROACH IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING” тақырыбында мақала жарияладым.

              Омаралинова М.Б.: «Шетел тілі» Республикалық педагогикалық ғылыми әдістемелік журнал баспасына мақала жариялады.                 Дөненбекова Г.К: «DARYN.online»республикалық білім беру платформасының ұйымдастыруымен өткізілген Республикалық 80 сағаттық «ХХІ ғасыр ұстазы-жаңашыл мұғалім» курсын аяқтап біліктілікті арттырдым. 

Сертификат-  English Pro онлайн  курсты аяқтау туралы

«Өрлеу» біліктілікті арттыру орталығы ұйымдастырған «Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов» тақырыбында біліктілікті арттыру курсын 80 с аяқтадым.

Көкжиек баспасының ұйымдастыруымен өткен «Classroom activities for Teaching Moral Values» облыстық семинардың тындаушысы болып қатыстым.

 Қазақстанның педагогикалық «Шетел тілі»журналында сабақ жоспарым жарияланды

Оқу жылы көлемінде М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледж сткденттері мектептен іс тәжірибеден өтті. Аталған студенттермен бірлесіп сабақ жоспарлау, дайындау, кеңес беру жүзеге асырылды және «Ағылшын тілін оқытуда тиімді әдіс тәсілдерді қолдану» тақырыбында шебер сағат өткізілді. 

Жоспар бойынша барлық іс шаралар өткізілді. Пән мұғалімдері мен оқушылар жоғары дайындық пен қызығушылық танытты. 

Барлық сыныптан тыс шараларды саралай келе мынадай оң нәтижелерді атап өтуге болады: 

— Тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып алынған. 

— Барлық оқушылар жоғары дайындық пен белсенділік танытты. 

— Барлық шараларда ұтымды әдіс тәсілдер мен АКТ мүмкіншіліктері пайдаланылды.

Сондай ақ келесі оқу жылының шараларында төмендегі олқылықтарға баса назар аудару ұсынылады. 

— Оқушыларға жекелеме тапсырмалар ұсыну

— Монологтық және диалогтық сөйлеуді көбірек жүзеге асыру.

Әдістемелік онкүндік аясында ӘБ мүшелері өзара тәжірибе бөлісу, жас мамандарға үйрету мақсатында ашық сабақтар өткізді. Жоспар бойынша барлық сабақтар өткізілді. Ерекше атап өтерлік, ұтымды әдістер мен тәсілдер қолданылды.  Әсіресе бастауыш сыныптарда қолданылған ойын түріндегі тапсырмалар,  заманауи АКТ технологиялары мен деңгейлік тапсырмаларды атап өтуге болады. Әр сабақта пән мұғалімдері өзіндік жинақтаған тәжірибелерімен бөлісті. 

Саралай келе келесі оқу жылына ұсыныстар: 

- Топтық тапсырма орындату кезінде топтағы үлгерімі төмен немесе ұяң оқушыларға ерекше көңіл бөлу. 

- Бағалау бойынша критерийларды талдау және бағалаушы топ мүшелеріне бағыт беріп отыру

- Жекелеме бағалауға көбірек көңіл бөлу

    Жылдық пән бойынша әр мұғалім істелінген жұмыстар мен білім көрсеткішіне, бақылау жұмыстары қорытындысы мен тоқсандық бағалау бойынша есеп жазды. Осы есеп бойынша салыстырмалы кесте және мониторинг құрылды.

Барлық сыныптар бойынша орташа оқу сапасы – 52,2 % құрады.

Атқарылған жұмыстарда кездескен қиыншылық тар мен жетістерді саралай отырып келесі оқу жылында мынадай міндеттерге баса назар аудару ұсынылып отыр:

Ағылшын тілі бойынша оқу сапасын арттыру;ӘБ жоспары бойынша осы оқу жылында орындалмай қалған іс шараларды жүзеге асыру;Пән бойынша қосымша олимпиада, конкурстарға оқушыларды дайындау, қатыстыру;Ағылшын тілі пән апталығы аясында мектеп мұғалімдеріне мастер кластар көрсету, іс тәжірибемен бөлісу; Қабілеті төмен оқушылармен жұмысты ұйымдастыру, жалғастыру;

Жас маман мен тәлімгер жұмысын жүйелі жүргізу, жалғастыру;Оқушыларды ғылыми жобаларға даярлау, қатыстыруды қолға алу;Тілдің үштұғырлылығын дамыту мақсатында ұстаздардың ағылшын тілін меңгеруін жетілдіру (мектепте мұғалімдерге арналған курс жұмысын жалғастыру);

Математика-жаратылыстану пәндерінің әдістемелік бірлестігі: «Жаңа технология әдістерін қолдана отырып, физика, математика, информатика сабақтарында оқушы білімі мен біліктілігін арттыру».  Жаратылыстану - математика әдістемелік бірлестігінің ұстаздары «Оқушылардың математика, физика, информатика сабақтарына деген қызығушылығын ояту» мақсатында жұмыс жасауда. ЖМБ әдістемелік бірлестігі математика, физика және информатика пән мұғалімдерінен жалпы саны 11 адамнан құралған. Барлығы жоғары білімді. Оның ішінде педагог-зерттеуші-2, педагог-модератор-2, педагог-сарапшы-2, педагог-2, біліктіліктен өтпеген-2, 1-санатты-1. 2022 жылы физика пәнінің мұғалімі Малгеждарова Ж.С. мұғалімдерге арналған курста тренер болды, шілде-қыркүйек айларында Виликс Ж.А., Кажиакпарова Н.Ж, Мусабекова М.Б, Маукенова А.Т, Смағұлова А.А біліктілікті арттыру курстарынан өтті.        ЖМБ бірлестгінің жұмыс жоспары бойынша І жартыжылдыққа арналған барлық жұмыстар атқарылды. 2022 - 2023 оқу жылына арналған әдістемелік  бірлестіктің  жоспарын бекітіліп, жаратылыстану-математикалық пәндерінің әдістемелік бірлестік  жұмысы ұйымдастырылды. ӘБ бірінші отырысында 1.Өткен оқу жылындағы жаратылыстану-математикалық пәндері бірлестігінің  жұмысының қорытындысы және жаңа оқу жылына қойылатын мақсат, міндеттер. 2.Әдістемелік бірлестік құрамын анықтау, жаңа келген мұғалімдермен танысу. 3. 2022 – 2023  о.ж аттестациядан өтетін мұғалімдердің тізімін анықтау. 4. Күнтізбелік-тақырыптық жоспарды және олқылықты жою жоспарын талдау жұмыстары атқарылды. ӘБ екінші отырысында 1.1-ші отырыстағы тағайындалған жұмыстардың орындауына талдау жасау. 2. ҰБТ-ға дайындық алдын ала тестілеу жұмыстарының нәтижесін тыңдау, талдау. 3. Әдістемелік  бірлестіктің пән мұғалімдерінің  олимпиадаға дайындық жұмыстарымен танысу.4. Өзара сабаққа қатысуды талдау жұмыстары қаралды.        Оқу жылының басында математика, физика пәндерінен кіріспе бақылау жұмыстары алынып, соның нәтижесі бойынша олқылықпен жұмыс жоспарлары құрылып, үлгермеуші оқушылармен жұмыстар жүргізілуде. ӘБ бойынша математика пәнінен «Арифметика» және роботехника бойынша үйірмелер құрылды. Оқушылар арасында пәндер олимпиадасының мектепішілік кезеңі өткізілді.  Олимпиаданың мақсаты: оқушылардың математикаға қызығушылығын арттырып, қабілетті оқушыларды анықтау және жақсы нәтиже көрсеткен оқушыны қалалық олимпиадаға дайындау. Олимпиада нәтижесі бойынша математикадан 5-сыныптан Мухамеджанов Ерсұлтан, 6-сыныптан Ахметуали Бексұлтан, 7-сыныптан Жумагажинова Ақбота, 8-сыныптан Ақанов Нұртөлеу, 9-сыныптан Кажкенова Дильназ, 10-сыныптан Курбанова Дильназ, 11-сыныптан Уайда Нурай қалалық олимпадаға іріктелді. Осы оқушылармен қалалық олимпиадаға дайындық жұмыстары жүргізіледі. 2022 жылдың 24 қараша күні физика пәнінен мектепішілік олимпиада өтті. Олимпиада мақсаты физика пәні бойынша оқушылардың оқу–танымдық қабілеттерін арттыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын оятып, оқушыларды қалалық, облыстық, республикалық олимпиадаларға қатыстыруға іріктеу және дайындықтарын пысықтау. Физика пәнінен мектепішілік пән олимпиадасына жиыны 23 оқушы қатысты. 11 а сыныбынан Нурбаева Диана, 10 ә сыныбынан Саметова Айзана, 9 а сыныбынан Бестбек Нұрәлі, 8 б сыныбынан Кенжеев Әнуарбек қалалық олимпиадаға қатысуға іріктеліп, өтініш берілді. Одан бөлек 5-6 сынып оқушылары «Достық», «ZEREK», НЗМ өткізген Қ.Нұрсұлтанов атындағы пәндік олимпаларға қатысып, жүлделі орындар алды. Екінші жартыжылдықта математика, информатика, физика пәндерінен пәндік онкүндіктер, ашық сабақтар жоспар бойынша өткізілді. Наурыз айында НЗМ өткізген «Алға қадам-2023» жобалар байқауына 7-сынып оқушылары   Жуванищева Аида мен Мұрат Алмас қатысып, «Тамаша бастау» номинациясымен марапатталды. Математика пәнінен қалалық Жомарт Базенұлы атындағы олимпиадаға  5-сынып оқушысы Мұхаметжанов Ерсұлтан қатысып, 2-орын алды. 

Математика пәнінен өткен мектепішілік олимпиада бойынша есеп. 24 қараша күні 5-11 сыныптар арасында математика  пәнінен қалалық олимпиаданың мектепішілік кезеңі өткізілді. Олимпиаданың мақсаты: оқушылардың математикаға қызығушылығын арттырып, қабілетті оқушыларды анықтау және жақсы нәтиже көрсеткен оқушыны қалалық олимпиадаға дайындау. Олимпиада нәтижесі бойынша математикадан 5-сыныптан Мухамеджанов Ерсұлтан, 6-сыныптан Ахметуали Бексұлтан, 7-сыныптан Жумагажинова Ақбота, 8-сыныптан Ақанов Нұртөлеу, 9-сыныптан Кажкенова Дильназ, 10-сыныптан Курбанова Дильназ, 11-сыныптан Уайда Нурай қалалық олимпадаға іріктелді. Осы оқушылармен қалалық олимпиадаға дайындық жұмыстары жүргізіледі,

         Физика пәнінен өткен мектепішілік олимпиада бойынша.   2022 жылдың 24 қараша күні физика пәнінен мектепішілік олимпиада өтті. Олимпиада мақсаты физика пәні бойынша оқушылардың оқу–танымдық қабілеттерін арттыру, пәндік білімдерін тереңдету, ғылымға деген қызығушылығын оятып, оқушыларды қалалық, облыстық, республикалық олимпиадаларға қатыстыруға іріктеу және дайындықтарын пысықтау. Физика пәнінен мектепішілік пән олимпиадасына жиыны 23 оқушы қатысты. 11 а сыныбынан Нурбаева Диана, 10 ә сыныбынан Саметова Айзана, 9 а сыныбынан Бестбек Нұрәлі, 8 б сыныбынан Кенжеев Әнуарбек қалалық олимпиадаға қатысуға іріктеліп, өтініш берілді.

Математика, физика, информатика пәндерінен 23.01.2023-03.02.2023 аралығында өткен сыныптан тыс жұмыстар нәтижесі: Қаңтар айының 23-і мен ақпан айының 2-сі аралығында мектепте математика, физика, информатика пәндерінің онкүндігі өтілді. Барлық өтілген іс-шараларға оқушылар белсене қатысты. Математика мен физика  пәндерінен түрлі ойындар, сайыстар ұйымдастырылды. Математика пәнінен «Математикалық эстафета», «Көңілді математика», «Математикалық сандық», «Жас математиктер» сайысы, «Математика да - өнер» КТА ойыны, физика пәнінен «Білгір физиктер» сайысы, «Қызықты физика» сайысы, «Ғажайыптар алаңы», информатика пәнінен «Ойнайық та ойлайық», бастауыш сыныптарға арналған «Робот көрмесі», «Жылдам теру» ойыны өткізілді.  

Әрбір пән мұғалімі үлкен дайындықпен қызықты етіп өткізді. Барлық сыныптар алғыс хатпен марапатталды. Онкүндікті өткізуге ӘБ барлық ұстаздары белсене қатысты, барлығы жоспар бойынша өз іс-шараларын жоғары деңгейде өткізді. 

Математика, физика, информатика пәндерінен 21.02.2023-02.03.2023 аралығында өткен ашық сабақтар қорытындысы:Ақпан айының 21-і мен наурыз айының 2-сі аралығында мектепте математика, физика, информатика пәндерінің онкүндігі өтілді. Барлық жоспарланған ашық сабақтар өткізілді. Математика пәнінен «Туынды табу ережелері», «Ондық бөлшектерді 10,100,1000;….және 0,1;0,01;0,001 сандарына көбейту және бөлу», «Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру», «Параллелограмның, үшбұрыштың және трапецияның аудандары», «Орта мән. Дисперсия. Стандартты ауытқу», «Координаталық жазықтық. Тікбұрышты координаталар жүйесі», физика пәнінен «Толқындық қозғалыс» «Дыбыс.Дыбыс сипаттамалары», информатика пәнінен «Сандарды енгізіп шығару», «Роботтың сызық бойымен қозғалысы» тақырыптарында сабақтар өткізілді.   Барлық мұғалімдер өз сабақтарына жауапкершілікпен қарап, сабақта әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, қызықты өткізуге тырысты. Оқушыларды ынталандырып, қызықты жаттығулар орындатып, белсенділіктерін арттырды.

«Spinner» әдісі арқылы аудандар тақырбының сұрақтарына жауап беру арқылы сабақ бекітілді. Оқушылар «Kaspi депозит» әдісі арқылы бағаланып, сабаққа кері байланыс жасады. Сабақ өз мақсатына жетті.

Жаратылыстану-математика ӘБ мұғалімдерінің жетістіктері:

Химия және биология пәндері   әдістемелік бірлестігі: 2022-2023 оқу жылының 13 ақпаны мен 17-сі  аралығында «Химия және биология әдістемелік бірлестігінің» апталығы жоспарланып,  жоспарға сәйкес ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар өткізілді. Оқушылардың оқуын жақсартып, оқуға қызығушылығын арттыруда пән апталықтарының орны ерекше екені бәрімізге мәлім. Бұл апталықты өткізудегі негізгі мақсатымыз – білім алушыдардың  химия және биология пәндеріне деген қызығушылығын арттырып қоймай, оқу үлгерімдері мен білім сапасын жақсарту және алған білімдерін өмірде қолдана алатындай функционалды сауаттылыққа үйрету. 14.02.2023 күні биология пәні мұғалімдері Калибекова Айзада Сагимбековна 7 «Ә» сыныбында «Үлкен ми сыңарларының құрылысы», 15.02.2023 Елеусизова Шолпан Турсумбековна 8 «Ә» сыныбында «Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы және жалпақ табандылықтың пайда болу себептері», Қапезова Гулнара Ерланқызы 8 «Б» сыныбында «Көру мүшесінің құрылысы және  16.02.2023 күні химия пәні мұғалімі Темергалиева Кумысжан Кыдыргалиевна 10 «А» сыныбында «Табиғи карбонаттар» атты ашық сабатар өткізді. Ашық сабақтарда пән мұғалімдері заманауй әдіс-тісілдер мен стратегияларды қолданып, өз тәжірибелерімен бөлісті.  17.02.2023 күні «Қызықты экспериметтер алаңы» атты сыныптан тыс іс-шара өткізіліп, химия және биология пәндеріне қызығушылығы жоғары 7-11 сынып оқушылары белсене қатыстысты. Әр сыныптан бір-екі оқушыдан шығып қызықты химиялық тәжірибелерді жасап көрсетіп қоймай, оны теориялық тұрғыдан түсіндіре білді. «Қызықты экспериметтер алаңы» атты сыныптан тыс іс-шараның өткізілуіне мұрындық болған 11 «А» сыныбы оқушылары жүргізуші ғана емес, белсенді қатысушы да бола бідді. Апталықты қорытындылап,   іс-шаралардың  өткізілуіне белсене қатысқан, жеңімпаздарды ӘБ жетекшісі, химия пәні мұғалімі К.К. Темергалиева  мақтау қағаздарымен марапаттады. Барлық жүлделі орын алған оқушыларға арнайы мақтау қағаздары мектептің лездемесінде табыс етілді.

«Қызықты экспериметтер алаңы» атты сыныптан тыс іс-шарасы

Тарих, география және психологтар ӘБ: Тарих, құқық, география әдістемелік бірлестігінің пәндік және әдістемелік онкүндігі 21.11.2022 – 02.12.2022 аралығында өтті. Онкүндік барысында өткізілген ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс-шараларға жас мамандар, басқа пән мұғалімдері, мектеп әкімшілігі шақырылды. Өткізілген сабақтар бойынша талдау жасалып, қорытынды шығарылды. Бекітілген жоспарға сай ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар уақытылы өткізілді. Барлық сабақтарда жаңа технологиялар мен АКТ тиімді пайдаланылды. Оқушылар өздері үшін көптеген жаңалықтар ашып, жаңа қырларынан көріне білді.  

Мақсаты: Жаңа технологиялардың элементтерін қолдана отырып, оқушылардың әдістемелік бірлестік мұғалімдері жүргізетін пәндер бойынша білімдерін тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру.

Тарих, құқық, география бірлестігінің пәндік және әдістемелік онкүндігі 21.11.21 күні онкүндігі туралы хабарландыру жасап, қабырға газетін шығарудан басталды. 

22.11.2022 Актаева Ж.Т. Акимжанова Ғ.Д. Жакашев Д.К. мектеп кітапханасында «Кітап – тарих, кітап-қазына» атты кітап көрмесін өткізді. Оқушылар белсенді қатысып, кітапхана қорындағы тарихи шығармаларға өз қызығушылықтарын танытты.

23.11.2022 тарих және география мұғалімдері Тұрсын А.С. және Саятова Д.С. «Үздік географтар» атты сайыс өткізді. Бұл сайыс барысында оқушылар пәнге деген үлкен қызығушылық танытып, жеңіске жетуге үлкен талпыныс жасады.

Эстетика   пәндері мұғалімдерінің   әдістемелік бірлестігі: 2022-2023 оқу жылының 16 ақпаны мен 20-сы  аралығында «Эстетика әдістемелік бірлестігінің» апталығы жоспарланып,  жоспарға сәйкес ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар өткізілді. Оқушылардың оқуын жақсартып, оқуға қызығушылығын арттыруда пән апталықтарының орны ерекше екені бәрімізге мәлім. Бұл апталықты өткізудегі негізгі мақсатымыз – білім алушыдардың  көркем еңбек және музыка пәндеріне деген қызығушылығын арттырып қоймай, оқу үлгерімдері мен білім сапасын жақсарту және алған білімдерін өмірде қолдана алатындай функционалды сауаттылыққа үйрету. 18.01.2023 күні музыка пәні мұғалімдері Торайғырова Шахинур Оралхановна 4 сыныбында «Музыкадағы табиғи құбылыстар», 19.01.2023 күні Жакинова Айгүл Телмановна 5 «а» сыныбында «Тоқыма материалдарын өңдеуге арналған құрал-жабдықтар мен құрылғылар», 17.01.2023 күні Бекишев Ербол Тулепбергенович 5 «г» сыныбында «Конструкциялық материалдарды өңдеуге арналған жабдықтар, қол еңбек құралдары, құрылғылары»  атты ашық сабатар өткізді. Ашық сабақтарда пән мұғалімдері заманауй әдіс-тісілдер мен стратегияларды қолданып, өз тәжірибелерімен бөлісті.  17.01.2023 күні Жакинова  Айгүл Телмановна « Сиқырлы моншақтар» атты сыныптан тыс іс-шара өткізіліп, балалардың қол өнерге деген қызығушылығы жоғары 5-9 сынып оқушылары белсене қатыстысты.  20.01.2023 күні « Өнерлі өрендер » атты сыныптан тыс іс-шара өткізілді. Бұл іс шараға әр түрлі  сыныптар оқушыларлбелсенді қатысушы да бола бідді. 19.01.2023 күні Бекишев Ербол Тулепбергенович « Шын шебер » атты балалар қолынан шыққан заттар жұмыстарының көрмесі өткізілді. Апталықты қорытындылап,   іс-шаралардың  өткізілуіне белсене қатысқан, оқушылар мақтау қағазымен марапатталды.

Дене шынықтыру АӘД әдістемелік бірлестігі: 1-11 сыныптар арасында өтетін   «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік әдістемелік апталығының жоспары.  Мақсаты мен міндеттері:Тәжірибе жинақтау. Дене шынықтыру пәніне қатысты әдістемелік көмек алу, беру және тәжірибе алмасу. Өзінің тәжірибесімен бөлісу.Әдістемелік базасын нығайту.Мектепте оқушылар арасында спортты жетілдіру және салауатты өмір салтын ұстануды насихаттау.

5-6 сыныптар арасында өтетін  «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік апталығында өтетін «Қызықты эстафеталық ойындар» сайысы: 

                 2. Сайыс түрлері:

1.   Капитан сайысы. 2. «Баскетбол» себетке допты салу. (ұпай жинау) 

3. Допты жылдакмдыққа  тасымалдау.   4. Шаңғы сайысы (шаңғы тебу қимылын орындау)

         7-8 сыныптар арасында өтетін  «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік апталығында өтетін «Қазақтың ұлттық ойындары» сайысын                2. Сайыс түрлері:

1. Теңге алу.   2. Асық ату «үш табан»    3. Жамбы ату (нысанаға тигізу)   4. Арқан тарсысы. 

1-2  сыныптар арасында өтетін  «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік апталығында өтетін «Қозғалмалы ойындар эстафеталық сайысы» 

                  2. Сайыс түрлері:

1. Доппен жылдамдыққа жұгіру.  2. Допты тізеге қысып ұстап барып келу. 

3. Нысанаға доппен дәлдеп тигізу.    4.  Доппен топтық сайыс.

9-10-11  сыныптар арасында өтетін  «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік апталығында өтетін Жеңіл атлетика «Қысқа қашықтыққа жүгіру» сайысының  мақсаты мен міндеттері:Сыныптар  арасында  қарым-қатынасты нығайту. Спорттық  деңгейді   көтеру мен  жетілдіру.Әр оқушының отанға деген белсенділігін насихаттау.

                  2. Сайыс түрлері:

1. Ұлдар сайысы 100 м жүгіру    2. Қыздар  сайысы 60 м жүгіру . 

3-4  сыныптар арасында өтетін  «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік апталығында өтетін  «Қозғалмалы ойындар эстафета»

                                                2. Сайыс түрлері:

1. Топ капитан сайысы  (жылдамдыққа жүгіру)   2. Нысанаға доппен дәлдеп тигізу. 

3. Допты жылдакмдыққа  тасымалдау.   4. «Баскетбол» себетке допты салу. (ұпай жинау) 

5-6  сыныптар арасында өтетін  «Дене шынықтыру және АӘТД» әдістемелік бірлестігінің  мектепішілік апталығында өтетін  «Теңбіл доп» сайысының мақсаты мен міндеттері:Сыныптар  арасында   қарым-қатынасты нығайту. Спорттық   деңгейді  көтеру мен  жетілдіру.Әр оқушының отанға деген белсенділігін насихаттау.

                                                    2. Сайыс түрлері:

1. Топ капитан сайысы  (жылдамдыққа жүгіру)   2. Нысанаға доппен дәлдеп тигізу. 

3. Допты жылдакмдыққа  тасымалдау.    4. «Баскетбол» себетке допты салу. (ұпай жинау)

1-11 сыныптар арасында''Дене шынықтыру және АӘТД''әдістемелік бірлестігінің мектепшілік онкүндік іс-шарасының есебі:  1).    20.04.2023ж   Он күндік апталықтың бірінші күнін    5-6 сыныптары бастады, жеті яғни   (5а,5ә,5б,5г,6а,6ә,6б)   сыныптары  өзара сайысқа түсті.

«Қызықты  эстафеталық ойындар» сайыс төрт түрлі кезеңнен тұрды:

1. Топ басшысы сайысы (жылдамдыққа үштікке барып қайту)

2. Себетке допты салу (баскетбол) топтық ұпай санымен анықталады.

3. Допты  тасымалдау.(топтың барлық ойыншысы жылдамдыққа жүгіу)

4. Шаңғы сайысы (шаңғы тебу қимылын орындау)

Тартысқа толы сайыс қорытындысы төмендегідей:

      5-ші сыныптар арасында жүлделі орындарға ие болған

               I орын–      5а сыныбы                 II орын -    5ә сыныбы                  III орын -   5г сыныбы

               IV орын -   5б сыныбы   қызықты сайыстардан соң өзара төрт орынды     бөлісіп алды.

6- шы сыныптар арасында бақ таласында:

               I орын -     6ә сыныбы                 II орын -    6а сыныбы                  III орын -  6б   сыныптары жүлделі орындарымен марапатталды.  Сайысты ұйымдастыру мақсаты мен міндеттері алға қойған жетістіктерге бір табан жақындап, барлық қатысушылар келесі жоспарланған сайыстарға қатысуға дайын екенін көрсетті.

          2) . 21.04.2023 ж  «Қазақтың ұлттық ойындары»  атты сайыста

7-8 сыныптар бақ сынасты, сайыс төрт түрлы ұлттық ойыннан   ұйымдастырылды:

1. Теңге алу.  2. Асық ату.    3. Жамбы ату (нысанаға дәл тигізу)     4. Арқан тартысы.

Додалы қызықты ойын қорытындысы бойынша: 

7 –ші сыныптар арасында.

           I- орын       7а сыныбы              II- орын     7ә сыныбы               III- орын          7б сыныптары 8 ші сыныаптар арасындағы біріншілікке таласу қорытындысы мынадай нәтиже көрсетті:

          I- орын       8а   сыныбы             II- орын     8б сыныбы     

           III- орын   8ә сыныбы иеленіп ие болды, іс-шараның мақсаты болашақ ұрпаққа «Қазақтың ұлттық ойындарын»  дәріптеп насихаттау арқылы үйрету болып табылады. 

                      3) .  22.04.2023 ж   Он күндік апталық аясында мектебіміздің «Волейболдан»   9-10-11 сыныптар ұлдар командалары №70833 «Әскери ішкі қарулы күштер»  ұжымының волейболшыларын жолдастық кездесуге қабылдады.

         Кездесудің 5 кезеңді ойын қорытындысы бойынша мектеп оқушылары 3: 2 есебімен басымдық көрсетті. Жолдастық кездесу өте тартымды өткізілді, кездесу соңында «Әскери ішкі қарулы күштер» бөлімшесінің  спорт жетекшісі  құттықтау сөз айтып және мектеп оқушыларының  физикалық күштілігін мақтан етіп, әскери борышын өтеуге дайындықтары бар екенін атап өтті. Ұлдарымызға жастары жеткен шақта ,болашақта отан қорғауға шақырды.

            4).   24.04.2023 ж   «Қозғалмалы ойындар эстафеталық сайысы» 

1-2 сыныптар арасында ептілік пен жылдамдықты талап ететін төрт сайыстан өткізілді, ережеге сай әр сыныптан 3 ұл, 3 қыз бала қатысты сайыс түрлері:

 1- Доппен жылдамдыққа жүгіру .                          2- Допты тізеге қысып секіру арқылы жарысу .

  3- Нысанаға доппен дәлдеп тигізу.                        4- Доптың көмегімен топтық сайыс.

Қызықты додалы сайыс нәтижесі бойынша 1-ші сыныптар арасында келесі үш орынды иеленді:

I- орын       1а сыныбы   II- орын       1ә сыныбы    III- орын     1б сыныбы 

2-ші сыныптар арасында жүлделі орындарға жайғасқандар:

I- орын        2б сыныбы   II- орын       2ә сыныбы  III- орын       2а сыныбы иеленінді         

            5).   25.04.2023 ж  9-10-11 сыныптар арасында  «Жеңіл атлетика» Қысқа қашықтыққа жүгіру әр сыныптан 3 ұл (100) м қашықтыққа , 2 қыз бала (60) м қашықтыққа жылдамдыққа уақыт мөлшерімен сайысқа түсті .

       100 метрге жүгіруден  ұлдар арасында  қорытындысы бойынша:

I-орын             9а сынып оқушысы    Габидоллаев Арсен 

II- орын         9б сынып оқушысы    Найманбаев Ануар

III- орынды   9ә сынып оқушысы    Берікханов Арнұр   алдыңғы үштіктен көрінсе қыздар арасында  60 метрге жүгіруден :

I-орын               9 б сынып оқушысы  Рамазанова Маржан                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

II- орын            9 ә сынып оқушысы  Шогманова Адема 

III- орынды      9 б сынып оқушысы  Ибраева Амина жеңісті орындарын иеленіп мектеп директорының мақтау грамотасымен марапатталды.  

                  6).  26.04.2023 ж    «Қозғалмалы ойындар эстафеталық сайысы»   

3-4 сыныптар арасында ептілік пен жылдамдықты талап ететін төрт сайыстан өткізілді, ережеге сай әр сыныптан 3 ұл, 3 қыз бала қатысты сайыс түрлері:

Топ капитаны сайысы (жылдамдыққа жүгіру)

Топтық сайыс допты нысанаға дәлдеп тигізу.

Допты жылдамдыққа  тасымалдау. 

«Баскетбол» допты себетке салу. 

Кезең кезеңімен додалы сайысқа түсіп ,әр оқушы өзінің қарсылас командаларына есе бермес үшін ,сыныптың намысын қорғап, нәтижесі  төмендегідей:

I-орын               3а сыныбы    II- орын             3ә сыныбы      III- орынды      3б сыныптар  

I-орын              4а сыныбы      II- орын            4б сыныбы   III- орынды      4ә сыныбы иеленіп, марапаттарға ие болды, іс-шараның мақсаты орындалды , сынып оқушылары мен сынып жетекшілері белсене қатысып лозунгтарымен қатысушыларды жігерлендіріп тұрды.

      7).   27-28.04.2023 ж «Теңбіл доп» Футболдан    5-6 сыныптар арасында екі күнге созылған жарысы өткізілді. Әр сыныптан 8 ұл бала қатысып тартысты сайыстың қорытындысы бойынша  3 орынға 6ә сынып ойыншылары мен 5а сынып ойыншылары додаға түсіп   III-орынды  5а сынып иеленді.

1-2 орынға  6а-5ә сыныптар бақ сынасып, нәтижесінде:

I – орынды 5ә сыныбы    II- орынды 6а сыныбы  пенальти тебу арқылы анықтады.

Дене шынықтыру әдісмемелік бірлестігінің апталықтың алға қойған мақсат міндеттері бойынша  мерекелік іс-шаралар  нәтижелі атқарылып , мектеп ұжымы мен оқушылары салауатты өмір салтын насихаттап,   7 түрлі сайыстарға белсене қатысып жоғарғы деңгейде қорытындылады.

       - 2023-2024  оқу жылына    «Командалық жұмыс дағдыларын, көшбасшылық қасиеттерін, бастамашылықты, ІТ-құзыреттілікті қаржылық және азаматтылықты қалыптастыру,  жаңа сапа-метабілімділік  пен   метақұзыреттілік қол жеткізу »  атты  әдістемелік тақырыппен жұмыс жасау;

- Білім сапасын бағалау моделін іске асыру бойынша мұғалімдерді инновациялық қызметке қосу бойынша жұмысты жалғастыру.

- Білім сапасын жоғарылату мақсатында  оңтайлы әрекеттерді арттыру;

-Ұстаздардың кәсіби шеберліктерін арттыруына бағытталған әдістемелік жұмыстарды саралау, өңдеу;

 - Оқушылардың бос уақыттарын толық қамту, білімді игеру  жұмыстарына ата-аналардың қатысуы белсенділігін арттыру.

- білім беру ортасының қоғамның ағымдағы сұранысына бейімделуі;

- Озық педагогикалық тәжірибені тарату және жалпылау бойынша педагогтардың кәсіби құзыреттілігін дамытудың педагогикалық-цифрлық моделін жетілдіру

Ұсыныстар:

1. Педагогтардың кәсіби құзыреттілігін дамытуда пән мұғалімдердің өздігінен білімін жетілдіруде жауапкершілігін күшейту; 

2. Әдістемелік бірлестік жетекшілері сараптама, талдау жұмыстарын жасауда жан –жақты шығармашылық бағытта әдістемелік құралдарды қолдана отырып жүйелендіру; 

3. Пән апталықтарындағы іс-шараларын жоспарларын түрлендіру. 
 
 

Қорытынды:   2022-2023 оқу жылының барысында  оқу-әдістемелік  жұмысының сараптамасы негізінде атқарылған  іс-шаралардың қорытындысы  «қанағаттанарлықтай» деп танылсын.

ІІІ блок. Оқушыларға білім беру жағдайы мен білім сапасының талдауы

02.3.1.Оқушылардың оқу жетістіктерінің даму деңгейі

Білім берудің бірінші деңгейі (бастауыш буын)  1-4 сыныптарда 267 оқушы қорытылды. 55 оқу озаты, 83 оқушы оқу жылын «4» және «5» деген бағаға бітірді. 5-9 сыныптар бойынша білім сапасы – 67,9%. Үлгерім – 100%.

Білім берудің екінші деңгейі (орта буын)  5-9 сыныптарда 350 оқушы қорытылды. 37 оқу озаты, 139 оқушы оқу жылын «4» және «5» деген бағаға бітірді. 5-9 сыныптар бойынша білім сапасы – 67,9%. Үлгерім – 100%.

Білім берудің үшінші деңгейі (жоғарғы буын)  10-11 сыныптарда 64 оқушы қорытылды. 5 оқу озаты, 29 оқушы оқу жылын «4» және «5» деген бағаға бітірді. 10-11 сыныптар сыныптар бойынша білім сапасы – 45,3%. Үлгерім – 100%.

Диаграммадан көріп отырғанымыздай, білім сапасы біршама жоғарылаған (8,4%-ға). Оқушылар барлық пәндер бойынша мемлекеттік стандарттың міндетті минимумын игерді, негізгі және жалпы орта білім алмаған оқушыларды оқудан шығару болған жоқ.

Оқушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелері параллельдер бойынша өткен оқу жылымен салыстырғанда 2022-2023 оқу жылының қорытындысы 

2022-2023 оқу жылының білім сапасының көрсеткіштерін өткен оқу жылының білім сапасымен салыстыра отырып, 8,4% оң динамика бар екенін атап өткен жөн. 

Сыныптар бойынша білім сапасының салыстырмалы динамикасы